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人类的学习活动类型很多，在学校特别是中学教学中，谈起学习活动主要指的是两种类型的学习方式：接受性学习和探究性学习。“接受性学习......
不同课程论几乎都建立在同一个假定上:假定学习者的智力是一元的,并且,一元化的智力能按照它所设定的单一的课程内容表征形式成功......
体验学习理论以库伯的理论最具代表性,但其学习风格与其理论基础存在偏差,模型的建构也不符合建模规则。2014年,澳大利亚学者在批......
随着课改的深入以及时代的变化,对教学质量的要求越来越高。在学习活动类型的基础上,有效地培养教师TPACK,对于提高教学水平、使教......
在线学习的开展为批判性思维的发展提供了新的契机与研究视角，异步交互作为在线学习活动开展的关键内容，逐渐受到研究者的关注。在相......
目前发展教师TPACK的技术和课程整合的方式大部分是以教育技术的应用为重点,忽视了学科内容、教学法和技术之间的复杂的、动态的关......
成都七中初中学校自2012年9月开展云教育试点班,探索一对一学习环境的教育教学应用。这是一项全新的探索,没有成型的模式及应用方......
注重发展学生的主体性,是20世纪以来国际教育改革与发展的总体趋势和主要特点。作为一种新的学习活动类型,反思性学习对发展学生的......
《现代教育技术》课程是提升职前教师信息化教学能力的重要途径。传统的现代教育技术课程存在以技术应用为取向的弊端,不利于职前......
