学校融合相关论文
本文基于CEPS2015数据，分析了流动儿童在迁入地习得的方言能力与心理健康的关系。研究发现，方言能力构成流动儿童心理健康的保护力量......
他，小小的个子，白净的小脸蛋，模样惹人喜爱，一年级入学的第一天，我就关注到他。 我喊坐正，他侧坐;我喊起立，他左顾右盼，慢慢挪身半趴在......
农民工子女作为城市中特殊的受教育群体，在融入城市学校时所产生的交往、情感以及学业等问题开始成为人们关心和聚焦的热点。为了解......
在湖北省武汉市江汉区“本色德育”工作指导思想和学校融合教育理念的指导下，华苑小学通过深入开展“七彩德育，深耕劳动”活动，培养善......
文章利用2012年对南京1555名小学四-六年级儿童的问卷调查数据,对流动儿童和本地儿童的学校融合进行比较研究。结果显示,流动儿童......
研究运用南京4—6年级学生的调查数据，比较流动儿童与本地儿童家庭教育和学校融合现状的不同．并进一步分析家庭教育对儿童学校融合的......
通过对南京市4所小学555名4—6年级小学生自填式问卷调查分析，发现家庭因素显著影响流动儿童的学校融合，父母越关心子女学习、与老师......
自闭症儿童融合教育虽有利于促进自闭症儿童回归主流社会,但在实际开展过程中往往会遇到诸多困境。本研究回顾了自闭症儿童融合教......
