学科发展规划相关论文
2010年是中国马克思主义哲学界难忘的一年．学界在回顾“十一五”以来马克思主义哲学研究的成就与问题并展望“十二五”哲学学科发展......
本文基于Citespace软件工具的可视化知识图谱绘制,对Web of Science数据库和CSSCI数据库中1998-2014年国内外竞争情报相关文献进行......
自1980年肾脏病学分会成立以来,先后5届委员会领导的全国肾科医师历经22年的努力奋斗,现在已取得了令人瞩目的成绩,肾脏病学科在许......
在研究分析国内外高校学科建设特点规律的基础上,总结了对一流学科建设的几点认识,以期为高校学科建设提供参考和借鉴.一是制定学......
本文介绍了郑哲敏先生的主要经历和他在力学方面取得的成就,主要包括创建和发展爆炸力学,组织和指导材料力学性能、非线性力学、海......
一、价值与意义rn所谓学科发展规划,不是区域的整体学科发展规划,而是基于学校实际,着眼学校整体发展的各学科发展规划.不是学校制......
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郑哲敏是国际著名力学家,中国爆炸力学的奠基人和开拓者之一,中国力学学科建设与发展的组织者和领导者之一.rn郑哲敏阐明了爆炸成......
遵照华主席,邓副主席,方毅副院长对科学工作者的多次指示;李昌同志,郁文同志的两次讲话精神,对当前进行的科学规划会议作了具体分......
从"三个代表"的高度,以高等学校参与竞争的需要为切入点,阐述了学科建设在高校工作中的战略意义,并从本院实际出发,提出了加强学科......
大学以学科建制为基本特征,大学的改革与发展惟有得到学科的支持,才有可能获得成功.然而,高水平的学科不是自然生成的,它是大学科......
简略介绍教学型高校学科建设的现状,并从学科带头人的培养、学科研究方向的确定、学科发展规划的制定及学科建设经费的来源与合理......
历时两个月的我校第三次学科建设工作会议今天就要闭幕了。两个月来,从学校党政各级领导到学院每一个教师,对学科建设都表现出了极......
国家哲学社会科学基金资助项目代表我国人文社科类研究课题的最高档次.了解过去十多年的国家社科基金立项情况,不仅有助于研究者把......
由教育部公共管理教学指导委员会土地资源管理学科组、全国高校土地资源管理院长（系主任）联席会、中国土地学会学术工作委员会和《中......
由国家自然科学基金委员会组织，中国化学会电化学专业委员会和复旦大学化学系协办的电化学“十一五”学科发展规划会于2005年3月28～3......
1978年是我们国家历史发展中特别关键的一年，是拨乱返正的一年，也是振兴中华特别重要的一年．就在这一年邓小平同志提出了改革开放的伟......
1952年7月生，陕西西安人。学院第二届名师。现任上海校区教授、博士生导师。主持研究制定了学院军事心理学学科发展规划，培养硕士27......
中国社会科学院委托世界经济研究所召开的全国世界经济学科规划会议于7月11日至20日在北京举行。参加会议的有全国各有关科研机构......
三峡大学物理学科始建于1978年，1995年开始招收本科生，2006年经省学位委员会批准立项建设“物理学”一级学科硕士点，2010年获“物理学......
三十年前（1977），谈镐生先生参加中国科学院力学规划会议期间，针对当时全国基础科学发展规划（1978-1985）将力学排除在基础科学之外的状况，......
长江科学院承担的中国一东盟海上合作基金“澜沧江一湄公河水资源合作项目”柬埔寨国家水资源科学技术研究院学科体系及配套设施示......
<正> 1977年12月12日至1978年1月16日,全国自然辩证法规划会议在北京召开。自然辩证法专业工作者、自然科学研究人员,科协的工作......
普通高等学校(以下简称“普通高校”)担负着培养高级专门人才,发展科学技术、文化和促进现代化建设的重大使命,为适应我国政治、经......
依据武汉理工大学学科发展规划和大校园规划的基本框架和指导原则．对新校区进行规划设计。根据其用地性质和环境特点，作了如下构思：......
改革开放四十年来,对外汉语教学学科建设取得了巨大的成就。本文穷尽翻检了《语言教学与研究》(1979—2018)、《世界汉语教学》(19......
【正】 几年来,情报科学取得了重大进展。情报理论研究人员之多、学术气氛之浓、理论成果和论著之丰,可谓前所未有。但也存在着研......
安庆师范学院化学学科以学术队伍建设为核心，以学科方向凝练为基础，以学术水平提升为目标，以人才质量提高为根本，以学术交流拓展为平台......
今年上半年，江苏省常州市武进区教育局教研室组织该区15所省级实验小学开展了研究制定本校学科发展规划的工作。这一工作旨在加强基......
学科免疫视角的大学学科发展规划机制是对学科研究纲领调整的主动适应和动态控制,体现了学科规划对学科发展机制需求的反思和建构......
从上世纪90年代中后期开始,中国许多地区的高中规模剧增,与之相应的是普遍推行扁平化管理,设置级部主任或年级组长以明确其对一个......
