世界史相关论文
“中国崛起”具有世界史意义。如何理解、解读和对待“中国崛起”，已成为世界范围内意识形态的争论焦点。实际上，今天的世界格局是一......
当下,随着课改的深入,我国的教育体系逐渐由传统的应试教育,趋向更为人们认同的素质教学。本文便以世界史教学为例,探寻教学中加强......
世界史是历史专业核心课和基础课的重要组成部分，在社会主义建设新时期承担着重要的使命。鉴于普通高校世界史教学中部分存在着教学......
自19世纪以来，世界史书写摒弃传统的百科全书式的方法，开始寻求整合、构建新的宏大叙事。与此同时，史学专业化兴起，在这一背景下，世界史......
社会形态史极为重要,必须加强研究。《中国社会形态史纲》是多年来我国第一部关于社会形态史的著作,也是第一部社会形态史教材,具......
通过一种食品（蔗糖）、一场战争（白村江之战）、一部文献（《入唐求法巡礼行记》）和一幅地图（塞尔登地图）,可以探讨好的历史解释如何阐发并且......
历史地图不仅是教学中重要的课程资源,也是转变课堂教学方式的一种重要教学方法。随着素质教育和新课程改革的推进,许多中学历史教......
齐世荣（1926-2015）,著名的世界历史学家和教育家,世界史学科发展的开拓者和引领者之一。他一生治学勤勉,多年来从事世界史相关的教学......
本次翻译文本选取的是日本哲学家、伦理学家和辻哲郎的《锁国》的序说章。本书开始写于1950年,作者看到在二战战败之后日本国内出......
随着历史教育研究的不断深入,历史比较教育学受到了越来越多海内外学者的高度关注,尤其是关于不同国家历史教材的比较研究。世界史......
杨人楩是20世纪在学术上颇有建树,如今却声名不显的史家。他一生致力于世界史的教研,是法国革命史研究专家、国内非洲史的拓荒者。......
作为影响全球格局和世界历史的重大自然灾难事件,新冠肺炎疫情从世界史意义上对电影文化与审美提出了叙述、记忆、反思这场灾难的......
改革开放是中国共产党在新历史时期进行的伟大实践，促进了我国社会的全面发展和繁荣，特别是成功实现了从封闭半封闭到全方位开放的伟......
摘 要：复习是指完成学习，主要表现就是对以前学过的知识进行复习。它具有可以主题特色鲜明;目标进行明确;主要以学生为主，承接前面学......
由于对“世界史”的理解不同，人们做“世界史”的路径也不同。西方史学传统中一直有“世界史”，而写史的方法基本上采取叠加的手段，具......
世界史应当是关于整个地球的历史。我则更倾向于说，除了所有的国家和人，世界史还必须包括地球上一切有机和无机的自然之物。无疑，我们......
关键词 日本教科书，世界史，全球史，蒙古帝国，大航海时代 中图分类号 G63 文献标识码 B 文章编号 0457-6241（2020）09-0065-08 2......
关键词：史观，全球史，唯物史观，历史阐释，历史教学 中图分类号：G63 文献标识码：B 文章编号：0457-6241（2013）17-0012-07 “史观”作为一......
[关键词]了解，研究，外部世界 [中图分类号]G63[文献标识码]B[文章编号]0457-6241（2011）13－0003－03 中国需要世界史知识的普及，......
[关键词]通史体例，历史哲学，高中历史 [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457-6241（2011）21－0003－03 近年来，随着......
2007年9月21日至25日，教育部历史学科教学指导委员会年会暨全国高校历史系主任联席会议在古都开封隆重举行。本次会议由河南大学历......
摘 要 改革开放以来，有关国外世界现当代史教材的翻译与引进工作取得较大进展。此类教材各有特色，亦不乏共性，在译介、评析的过程中，研......
中图分类号 G5 文献标识码 B 文章编号 0457-6241(2008)24-0009-09 采访时间：2008年8月28日 采访地点：南开大学历史......
【摘要】前资本主义时代游牧世界对农耕世界的三次大冲击的学说，是吴于廑先生“世界史发展纵横”理论的重要组成部分，这个理论不仅否......
[摘要]本文根据2015年人大复印报刊资料《世界史》转载的论文和汇总的论文索引，对世界史研究的成果进行了初步的归纳和分析。2015年......
关键词 南开大学，世界史，世界古代文明研究 中图分类号 K1 文献标识码 A 文章编号 0457-6241（2019）24-0018-15 南开大学世......
摘 要 文章对2013年人大复印报刊资料《世界史》转载论文和全年索引作了分类统计分析，并对2013年中国世界史的研究进展作了梳理。世......
郑成林 宋银桂 佘 湘 2006年教育部历史学科教学指导委员会年会暨全国高校历史系主任联席会议于11月3日至5日在湖南湘潭大学......
2007年2月7日，2007年全国硕士研究生入学统一考试(历史学基础)北京地区阅卷工作在北京师范大学举行，以北京师范大学历史学院为主体的......
此书是有关世界人物言行的精华集录。全书用33个专题展现世界史的相关内容，记录了上至总统国王下至平民百姓的言行事迹。它以精练的......
历史是一门非常重要的学科。历史就是一个国家的记忆。一个国家，一个民族，需要善于梳理分析自己的历史，吸取经验和教训，避免以前犯过的......
（贵州民族大学 民族学与社会学学院 历史系，贵州 贵阳 550025） 摘 要： 民族院校历史学专业具有少数民族学生占比多，历史基础知识相对......
摘 要 大英博物馆“100件文物中的世界史”巡展，反映了人类历史发展历程中的文化交流，展现全球化与世界性的趋势。透过对展品的选择......
[摘 要]家国情怀是历史学科核心素养之一。在世界史教学中联系中国现实，加强国情教育，培养学生的忧患意识和道路自信，也是家国情怀的......
第四届世界文明史学术研讨会暨朱寰先生学术思想研讨会于2015年10月17—18日在长春举行。会议由东北师范大学主办，东北师范大学历史......
吴于廑先生很早就主张宏观史学研究。早在一九七七年，他就提出要编纂一部既有别于“欧洲中心论”，又不同于国别史汇总的宏观世界史的......
【内容摘要】目前，中国史教学日益关注其世界视野，探寻世界史视域下的中国史解读策略成为不可回避的话题。本文立足于历史教学实践，从......
据说，这部《丝绸之路：一部全新的世界史》的作者彼得·弗兰科潘是“英国牛津大学的一流学者”，书上市一个月，便登上了英国、美国、德国......
“学高为师，身正为范”，在首都师范大学里有众多的老师身体力行这一校训，历史学院的徐蓝教授就是其中的杰出代表。徐蓝教授1982年毕业......
在北大教书多年，教师的任务之一就是编写教材，我自20世纪60年代跟随周一良、齐思和先生参加周吴本世界通史教材编写开始，可以说参加了......
雷海宗先生（1902—1962）字伯伦，是驰名中外的历史学家，一生在高等学校从事历史教学和研究工作，以博闻强记、自成体系、贯通古今中外著称......
