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学生是教育教学工作的主体,要突出学生的主体地位和作用,从学情、学法、学趣、学旨等方面提升学生的自主学习能力,促进学生的全面......
《小学语文课程标准》中明确提出：小学阶段，学生要认识3500个汉字，在1~2年级，则要求认识常用汉字1600~1800个汉字，要让学生喜欢汉字，有主......
本文侧重论述“一个整合两个自主三个环节”课堂教学模式下的“学趣”教学，认为学生的语文的溢彩源于“学趣”，而“学趣”则渗透在学......
“学趣”一词来源于一线教师的教学实践,其内涵主要包括以下两点:一是指学习兴趣,一是指学习趣味性。学习兴趣是学生对学习的一种......
