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以一节概念性高一化学课为例,笔者尝试在概念性课堂中增设实验,建立在科学研究的基本方式和方法上,研究课堂中的问题串设计,整节课......
化学的学科特征要求学习化学要宏微符三水平有机结合。本文通过调查发现中学生的化学学习没有把化学内容所包含的宏观、微观、以及......
化学方程式是中学化学课程中最核心的化学用语,是最典型的一种化学符号,是联结宏观现象和微观粒子的中介,本身承载了多种意义。调......
本研究在"宏微符"转换理论和化学图形教学功能分析基础上,划分化学图形理解能力水平,确定化学图形理解中的"宏微符"转换和化学图形......
