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生活化教学是新时代中学地理教学中比较常用的教学方式之一，其对于学生地理知识的学习、地理素养的塑造、审美意识的增强、判断能力......
音乐欣赏教学不仅能对学生提高音乐的理解和认识水平起作用，而且还是我们实施美育的一种手段，教师通过教学要培养学生的音乐分析能力......
随着时代演进，我国语文教育的培养目标也随之改变。早在20世纪30年代，叶圣陶先生就冲破学习国文以求功名观念的束缚，提出“国文教学的......
美术学科核心素养包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解等内容。在初中美术教学中，教师如果能组织学生建立实践工......
进入新时期，教育改革正进行得如火如荼，应试教育逐渐不适应时代发展的要求，逐渐向素质教育过渡。在新课程改革的环境下，音乐教学受到越......
"夫学诗者,以识为主"是严羽对于诗人审美判断能力的独特要求."识"在严羽诗论中具有多层面的涵义,与"禅"、"悟"、"辨"有着密切的关......
中小学美术教学是培养青少年感受关、鉴赏美和创造美的能力的教育活动，也是形成青少年正确的，生观和高尚的品德，加强青少年创造幸福生......
