音乐欣赏教学相关论文
作为幼儿学前教育中重要的组成部分——音乐欣赏教学在整个幼儿音乐教学发展中有着重要地位。音乐欣赏教学不仅是幼儿学前音乐教学......
随着素质教育的提出与课程改革，有关素质教育的科目在日常教学中也得到了重要应用，比如美术教育、音乐教育、思想品德教育等。音乐教......
高校音乐欣赏课教学中,利用多媒体课件授课是新型教学模式的一个明显特征,也是对教师提出的一个新的要求,本文论述了多媒体课件在......
音乐教学是素质教育的重要部分,所以,运用有效的教学方法,不断提高音乐教学的质量,逐渐受到社会的关注和重视。文章通过简要分析音......
教育体制改革后,提升学生的综合能力和品质修养的培养成为当前教育的重要教学目标,高职院校中开展音乐欣赏教学,有利于提升学生的......
摘 要：音乐欣赏教学是一种通过学习、理解和鉴赏音乐作品来提高学生整体素质的有效途径，可以有效地提高学生的审美能力。音乐欣赏教......
[摘 要]在现如今的素质教育背景下，音乐欣赏课教学中越来越多的音乐教师将挖掘并培养学生的音乐审美心理作为教学的关键，以此使得学......
音乐欣赏是我国高等院校开设的一门较为普遍的艺术类选修课，是一门表演艺术，具有很强的感染力。是欣赏者通过听觉对音乐进行聆听，并从......
摘要：教师可采用问题启发、边听边表演等多种方式让学生真正用心感受、表现音乐，领略音乐广阔而自由的丰富空间。 关键词：音乐欣赏......
越来越多的教师认识到为学生创设一个集听、视、感、触于一体的情境,激发学生学习兴趣,培养学生音乐情感、提高学生音乐素养有着非......
摘要：音乐欣赏教学不仅是学生品味音乐的最佳途径，也是培养学生创新能力的一个重要方面。时代的进步和发展离不开有创新能力的人才，因......
摘要：音乐作为艺术作品，它也有高低良莠之分，农村中学生由于年龄、知识水平和所处环境的限制，他们对于音乐的认识相对肤浅。因而作为农......
摘要 音乐欣赏是幼儿园音乐教育活动不可缺少的一部分，它不仅可以培养幼儿对音乐的兴趣，而且还可以提高幼儿对音乐的感受力、鉴赏力......
在音乐教育中，音乐欣赏能在一定程度上缓解学生的高考压力，提高学生的文化修养，所以它具有其他教育形式不能取代的重要作用。教师要运......
音乐是幼儿园教育不可缺少的内容，它可以陶冶人的性格和情感。音乐欣赏对幼儿的发展至关重要，幼儿园可以积极组织音乐欣赏活动，以培养......
【摘要】在新世纪的音乐课堂中，我们频频发现高科技的影子，随着教育观念与教育技术的发展，教学媒体的使用越来越广泛，成为教师进行教学......
音乐在德育方面有着其他学科无法替代的优势，它能以乐曲的旋律美、歌词的语言美、音响的意境美、表演的形态美、演唱的情感美来陶冶......
音乐欣赏教学，是整个音乐教学的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。音乐欣赏可扩大学生音乐视野，积累音乐词汇，培养学生热爱民族......
教育首先是一种关系,是一种人际关系,是一种情感关系。一切有效的教育都是在教师与幼儿以情感为纽带所建立起来的关系基础之上进行......
音乐教育所提倡的是能够促进孩子的个性化发展,使其能够有着创造性思维。因此,教育不仅仅只是传授,更是让他们对教学的内容欣赏和......
摘 要：本文以小学音乐欣赏教学的主要教学目标为立足点，首先对视听联觉进行了简明扼要的概述，然后分析了在小学音乐欣赏教学中视听联......
音乐是听觉的艺术，是美的展现，而音乐课堂教学就是实施美育的重要途经。对于提高全民素质，建设社会主义精神文明，培养学生德、智、体、......
摘 要：在小学音乐教学中，开展欣赏教学有助于培养学生的文化修养，提高小学音乐教学质量。因此，小学音乐教师应当采用灵活的教学方法实......
摘要：音乐欣赏教学是一种通过对具体音乐作品的聆听及其他辅助手段来体验和领悟音乐美的音乐教育形式。它通过欣赏者的审美活动，培养......
【摘要】小学音乐欣赏是为响应素质教育，面向广大小学生开展的课程教育，是德育和美育的重要体现，是培养孩子全面发展的关键举措。小学......
一、案例描述日前聆听了一堂小学二年级的音乐欣赏课《三只小猪》,引起了我对如何有效进行音乐欣赏教学的思考。教师一开始就利用......
摘要：随着新课标教学改革的不断推进，小学音乐课程受到越来越多的重视，小学音乐教学模式的改革已经势在必行。本文首先针对小学音乐欣......
现阶段，音乐欣赏已经成为小学音乐课堂不可或缺的教学形式。在小学阶段的音乐欣赏教学活动中，基于小学生的年龄特征以及认知水平，可以......
音乐欣赏教学是音乐教学非常重要的一个组成部分，在音乐欣赏教学中，教师的职责是引导学生用审美的态度欣赏音乐，并在这个过程中提高学......
摘 要：随着国家对基础教育的重视，和教育改革的不断推进。音乐课程在中学阶段得到了较好的开展，也取得了显着的成效。音乐欣赏课作为......
“接受美学”这一概念是由德国康茨坦斯大学文艺学教授姚斯在1967年提出来的，随即形成了一股美学思潮，随着这股思潮不断发展和风靡全......
音乐欣赏教学对学生在生理心理素质、音乐素质、审美素质、行为素质诸方面具有深刻的影响。所以 ,音乐欣赏教学在素质教育中的具有......
本文主要从心理学角度探讨了什么是通感、通感的心理基础、通感的产生,然后结合音乐欣赏教学,探究了通感其实是一种特殊的想象,它......
音乐欣赏教学的途径是聆听,通过标题美、局部特色音响和特色音调美的教学审美体验,使学生在音乐欣赏过程中领悟音乐真谛,从而提升......
音乐是通过有组织的音响来塑造艺术形象，表达人们的思想感情，反映社会现实生活的一种艺术，创作、演奏（演唱）和欣赏是音乐艺术实践中的三......
摘 要：音乐教师在音乐教学中，观念更解放一点、办法更多一点、涉及知识面更宽一点，在大量的音乐欣赏中引导学生通过多种形式来增长智......
音乐欣赏教学是一种通过对具体音乐作品的聆听，及其他辅助手段来体验和领悟音乐美的音乐教育形式。它通过教师简明、生动、富有活力......
高中音乐新课改以来，通过两年多教学过程的探索和实践，初步摸索出“运用音乐要素欣赏音乐”的教法和学法，运用具体的课例通过实验年级......
教育心理学是研究教育和教学过程中，教育者和受教育者心理活动现象及其产生和变化规律的心理学的分支。它是一门介于教育科学和心理......
摘 要：本文通过对通感的定义和音乐欣赏中的通感现象的描述，结合音乐欣赏教学，探究了通感这一独特的修辞手法对于学生的音乐欣赏过程......
音乐欣赏教学是学校中小学音乐教育的重要内容，是培养学生音乐审美能力的重要途径和手段。它不仅扩大了学生的音乐视野，而且对提高学......
大学生面临着比较大的学业压力、就业压力,导致他们会形成心理问题,这会对大学生的健康成长带来很大影响.在这种情况下,高职院校在......
