小学低段英语相关论文
《义务教育英语课程标准》提出,小学英语教学要求“学生在义务教育阶段应该学习和掌握的英语语言知识包括语音、词汇、语法、用于......
摘 要：开展小学英语教学活动应积极促进小学英语学科与其他学科间的相互渗透与联系，使得学生的逻辑思维和想象力、审美情趣和艺术感......
Title physical response是完全肢体反应法,是美国心理学家在20世纪中后期所提出的.内容就是在口头发号施令下,给予学生一定的提示......
词汇是英语学习的基础,想要学好英语拥有一定的词汇量是必须的.本文从核心素养视角下如何提高小学生学习低段英语词汇的角度出发,......
该实验研究围绕课堂教学法(交际教学策略)在成都市武侯区部分小学进行的.小学低 段英语课堂交际教学策略(以下简称交际教学策略)是......
【摘要】对于小学生而言，学习语言有着得天独厚记忆优势。而且相比成年人，小学生具有更强的模仿能力与可塑性。在全球一体化的现代社......
英语阅读的目标是教给学生阅读方法,训练阅读技巧,培养其阅读能力,本文通过对KWL阅读教学策略的介绍和对小学低段英语绘本阅读课例......
【摘要】围绕语音意识及其在小学低段学生英语字母、单词学习中所起的作用，探讨如何利用自然拼读法进行字母、单词的教学，激发学习兴......
近年来我国越来越注重小学英语的教学质量,学生从小学习好英语,有利于未来与国际接轨,基于此,小学英语教学成了教育改革的重点.小......
小学三年级是刚刚接触英语的阶段,在这个特殊时期,要使学生可以有效理解老师组织英语教学时所使用的句子,理解老师所表达的意思,第......
基于认知心理学理论,笔者论证培养低段小学生英语认读能力的可行性,并阐明实施认读教学渗透策略的心理学基础;基于教学尝试实践,笔......
结合小学英语课堂教学的理论和实践,笔者分析了用母语进行小学低段英语课堂教学的方式和方法,从强化母语和英语的相似意识,突出语......
【摘要】目前，随着社会的发展，人们对于英语学习越加的重视，在小学便开始培养学生的英语能力，而小学低段英语短课教学的开设就是为了提......
【摘 要】教学活动应积极促进英语学科与其他学科间的相互渗透和联系，使学生的思维能力、想象力、审美情趣、艺术感受和创新能力等......
在小学低段的英语教学中,教学游戏是一种有趣而高效的教学手段,教师在设计和应用游戏方式的时候,不仅要考虑到应用的效果,也要善于......
针对小学低段英语教学,如何激发和保持学生的英语学习兴趣是英语课堂有效性的出发点和目标。针对这一问题,笔者将从学科融合于小学......
伴随着国内教育改革进程的不断学化,现阶段我国的小学英语教学水平也得到了显著提高。但是在新课改的大背景下,传统的小学英语教学......
随着课程改革的深入进行,小学英语教学也发生了极大的改变,不管是在教学内容。还是在教学方式,或者是在教学活动中,都有明显的优化......
本文提出在小学低段英语的教学过程中,应注重运用多维发展性的评价方式,这不仅能够达到教学目标,还能够提高课堂教学的有效性,提高......
