带教师资相关论文
目的 探索合理的教学绩效分配体系，提升专业基地、带教师资的教学积极性及主动性，促进教学工作良性发展。方法 选择2019年1月1日-202......
目的 探讨摸索住院医师规范化培训管理有效的师资绩效模式。方法 应用对照比较法,分析我院从1999年起21年间采用的住院医师规范化......
目的探讨重庆市住院医师规范化培训带教师资对住培考核管理制度的认知态度，为进一步完善师资队伍及考核管理制度提供建议。方法2016......
腰痛是临床较为常见的疾病,成因复杂。对腰痛的相关认知普遍存在较多的错误观念。但是在本科阶段外科学中没有设立腰痛诊疗的相关......
[目的]以胜任力理论为指导，构建系统、规范的临床护理带教师资培训大纲。[方法]在初步编制的培训大纲的基础上，运用德尔菲专家咨询法......
目的分析住院医师规范化培训带教师资带教工作满意度及影响因素。方法选取2018年11月—2019年11月200名在培住院医师为研究对象,对......
目的：分析住院医师规范化培训学员对带教师资满意度现状及其影响因素,为师资队伍建设和师资管理水平的提高提供参考意见和改进措施.......
目的：运用课程开发六步法构建住培带教师资绩效考核体系。方法：描述性研究方法对现有相关文献进行总结归纳，德尔菲专家会议预测法，细化......
我国社区护理的实践教学基地存在的问题有管理不规范、量少质低等。合理配备社区护理实践基地,建立、健全基地管理体系,有利于提高......
目的：在调查毕业后教育阶段专科医师对带教师资需求的基础上，调查带教师资自身对“带教师资”这一角色能力和素质的需求。并对教学双......
总结新疆地区规培带教工作体会、总结其中存在的常见问题。方法：通过总结新疆地区规培工作中存在的普遍问题，归纳带教经验，通过注重师......
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目的:构建和实施住培带教师资评价与激励体系,以推动带教师资队伍建设和培训内涵质量提升。方法:构建并实施多元评价与激励体系,对......
目的通过专家咨询法构建住院医师规范化培训(住培)外科带教师资胜任力模型,为师资的选拔与评价提供重要参考依据。方法选取C医院共......
<正>规范化培训是锻造"满足群众医疗需求的合格医生"的必经之路,其培训过程本身应该具备规范化和制度化,就像工厂出产产品,原料被......
<正>4个专业基地被撤销了基地资格,2个培训基地医院、12个专业基地被要求限期整改。2015年是住院医师规范化培训(以下简称"住培")......
目的 通过对我校“3+2”项目培训基地带教师资现状的调研，及时发现培训过程中出现的问题，并提出相关建议，进一步提高培训质量。方法 ......
<正>为了给各级医疗卫生机构培养具有良好职业道德、扎实医学理论知识和临床技能,能够独立规范地承担本专业常见多发病诊疗工作的......
目的:提高临床药学专业人才培养质量。方法:总结临床药学实习基地带教师资队伍的现状、剖析存在的问题,并根据问题从思想、能力、......
[目的]以胜任力理论为指导,构建系统、规范的临床护理带教师资培训大纲。[方法]在初步编制的培训大纲的基础上,运用德尔菲专家咨询......
目的了解进入毕业后医学教育阶段住院/专科医师对临床带教师资能力和素质的需求。方法将修订后的问卷调查表对四川省人民医院和华......
全科医学是整合目前的生物医学、心理学与社会学于一体的综合性临床二级学科。合格的全科医生应具有专业知识和技能,成为医疗保健......
2005年,中国医院协会药事管理专业委员会受原卫生部委托开展临床药师培训试点工作。14年来,已构建了完整的临床药师培训体系,建立......
