带着问题读相关论文
读书对学习的促进作用是大家都了解的。教师们对如何提高读书效率的讨论也很多。多读、精读、带着问题读、分角色朗读，有感情的读等......
一直以来，语文阅读教学沿用的是“带着问题读”的教学模式，过多过细的问答占据了学生课堂学习时间，降低了课堂的教学效率，影响了学生语......
人教版七至九年级语文教材选编了30多篇文质兼美的叙事散文。这些文章事件不同、内容各异，但都能让学生感受到人间的温情。同时，这些......
读书之前该不该有质疑?孩子带着教师精心提炼的问题披文入境是否更利于培养他们深度思索的阅读习惯?引导式的质疑该出现在读前还是......
学习主要有以下几个阶段：①课前预习；②听课；③复习；④完成作业。一、预习阶段：概括起来就是“读、划、写、记”“读”，要有课前预读的习......
（1）带着问题读文章：“看问题一读文章一解问题”与“读文章一看问题一解问题”相比，前者的优点在于：阅读有的放矢，针对性强。如按部就班......
