常人方法学相关论文
该文拟对陈望道语法修辞学思想进行力求全面的探究.陈望道语法学思想指陈望道语法学著述、论文中体现出来的语法理论、观点和研究......
本研究利用深度访谈和参与观察所收集的资料，以常人方法学相关理论为基础，采用“关系/事件”的社会学分析方法，从个体行动的角度，考察......
常人方法学是美国20世纪60-70年代形成并发展起来的社会学理论流派。在以法律为主题的研究中,其通过对警察、律师、陪审员到法官以......
常人方法学是一种强调日常生活中的行动主体对社会结构和规范具有能动反映能力的互动理论,它用＂权宜性＂＂索引性＂和＂反身性＂等范畴来诠释......
摘 要：常人方法学告诉我们，行动主体具有“权宜性”“索引性”和“反身性”等特点，主体间的社会互动正是借此而得以产生和展开。社会......
当前青少年呈现出的新特点，对青少年工作提出了新的要求。而以说教为主的传统青少年工作出现了一些问题。针对这些问题，在本文中，笔者......
如果说作为哲学运动产物的现象学社会学保持了追寻“意义”的原初韵味,但无论是理论创新还是方法应用,它的进展均不太显著。从路向......
教学专长是教师基于个体知识、专业经验、对实践的反思和在反思基础上的创新活动而形成的有效解决教育教学问题的个人特征总和。采......
当旅游者离开自己的日常生活环境,踏上旅途,他们就进入了旅游世界。不管是置身于空气清新的秀丽山谷,信步在纯朴洁净的农家小院,还......
现代社会学诞生于科学主义盛行的时代,其研究方法也受到科学理性的影响,基本上是主客二元对立的实证主义取向.加芬克尔的常人方法......
常人方法学是源于社会学、但对人文社会科学的诸多领域都具有深远影响的一项研究运动。长期以来,这项研究运动由于其固有的反理论......
高校思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,是对大学生进行社会化并使他们能够成为担当民族复兴大任时代新人的重要保......
少先队教育作为学校教育的得力助手,与学校教育、社会教育、家庭教育一起承担着教育当代少年儿童的重任。如果说,课堂学习是少年儿......
常人方法学是在对传统社会学作彻底批判的基础上产生的 ,正是在其批判的过程中揭示了研究的“常人”取向与“现象”取向。常人方法......
Empirical analysis and general analysis, these two promises are contradictory to objective principle. This contradictory......
文学人类学研究中的“陌生化”的运用，要求用新的形式言说新的感觉体验，使日常熟悉的、俯拾即是的事物变成一种特殊的意料之外的事物......
本文以媒体建构社会的理论视角为切入点,提出虽然媒体试图运用社会建构的原理为人们建构一种充满意识形态和主观意图的"客观"图景,......
20世纪90年代以来,民俗学以"生活世界"为其研究领域和范畴,力图实现学科研究范式的转换,其中对作为民俗文化主体的"民"的研究成为"......
常人方法学重视对日常生活实践活动的研究,其对表层规则规范下和语言逻辑下的互动这种独特研究方式,及其理论的批判性和反思性的架......
自20世纪90年代以来,民俗学以"生活世界"为其研究领域和范畴,力图实现学科研究范式的转换,其中对作为民俗文化主体的"民"的研究成......
常人方法学强调对日常生活世界和日常活动的关注,常人方法学的工作研究认为科学家的科学研究也是一种日常活动,是情景的、实践的结......
常人方法学对行动的策略性与局部性的研究是以默认行动的索引性,尤其是以抽象索引为基础的,这一点体现了它与帕森斯社会学的衔接关......
本文致力于从常人方法学的角度对食堂打饭行为进行社会学分析,并以此为伊始,讨论了常人方法学的重要意义及笔者对其的反思。......
目前,我国数量巨大而参与人数难以估计的城乡草根组织处于管理与研究的空白地带。本文运用常人方法学的实践局部性、索引性、权宜......
文章分析教学设计研究存在的问题,运用常人方法学的原理对教学设计的问题进行阐释,揭示了教学设计研究中的“常人”取向与“现象”......
随着互联网影响的日益扩大,以新信息传播技术为中介而开展的社会行动逐渐出现并产生重要影响。本研究遵从常人方法学倡导的对个体......
费孝通先生在《试谈扩展社会学的传统界限》文章中阐释了社会学的"科学"和"人文"的双重性格,用认识论和方法论探讨了现代社会学研......
社会正义的首要前提就是制度是否正义，没有正义的制度不可能实现社会正义的目标。而以日常生活为根基、向生活世界回归，在生活世界中......
