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目的探讨新生儿重症监护室(NICU)危急值的特点及其对临床诊疗的启示。方法收集2012年7月至2012年11月重庆医科大学附属儿童医院新......
追问是课堂教学提问的一种方式,是引导学生进行深层思维的教学手段,也是教师教学策略和教学智慧的真实反映。教师在了解学情、深度解......
教学应答是指在集体教学的师幼互动中,教师对幼儿言行表现所作出的回答与反应行为。教学应答体现了教学的互动性、智慧性,有效的应......
输血后抗HCV和HCV-RNA(RT-PCR法)阳性的慢性丙型肝炎43例,随机分为二组,治疗组22例应用重组干扰素α1-b治疗,对照组21例用一般护肝药,12......
1990年10月至1993年5月以随机、双盲和安慰剂对照的实验设计,在西安市某军校300名HBV血清学指标均阴性的大学生中,对国产5个生物制品......
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目的:对新生儿在重症医学科的临床检验危急值报告和应答调查进行研究分析.方法:选取2019年1月~2020年9月在本院新生儿重症医学科接......