教学智慧相关论文
学前教育作为终生教育的基础阶段,是一种复杂多变、动态生成的教学活动。其教学质量受各种外部因素的影响,幼儿园教师与孩子是最为......
学习过程是阅读、思考、表达的一种动态信息输入与输出过程。在初中道德与法治学科中开展“读思达”教学实践符合“双减”政策要求......
“核心素养”概念一经提出，便受到了教育界的广泛关注。落实“核心素养”，教育自身需要勇敢挣脱传统知识教学的禁锢，由“知识为本”的......
传统课堂教学话语及其问题表征：从话语权力来看，教师强势的照本宣科与学生课堂话语权的丧失；从话语关系来看，教师“独白”与学生消极应......
中国传统数学教学智慧是中国文化在数学教学中的投射，主要体现在注重启发、变式教学、精讲多练、强调趣味等方面。基于中国传统数学......
磨课可以促进教师专业的发展和教学智慧的提升。文章以“三位数乘两位数”一课的打磨为例，通过与教材、与学生、与课堂的对话，与教师......
要解决“为了教而教”的问题，小学数学教师应学会构建小学数学的智慧课堂。小学数学课堂的智慧教学离不开有效情境的创设以及过程性......
新课程改革重新定位了教师与学生的角色,确认了教与学的关系,强调"生本主体""学为中心",主张教为学服务,教师引导学生自主探究......
教师教学执行力是教师在主观能动性作用下创造性地落实教学目标和任务的专业实践合力。其存在的前提是教师对教学目标的深刻领悟,......
阅读与写作,是语文教学的两翼.读写共生,则是通过阅读和写作之间的不断往复和交融,在信息的输入、输出过程中,实现言意共生、促进......
回归实践理性重新审视教师教学能力发展是新时代发展教师教学能力的重要议题.实践理性视域下教师教学能力发展的价值意蕴表现为从......
摘 要：教学过程中可能会出现一些与教学设计不符的情况。教师要了解自己的教学过程中可能会出现哪些意外，然后应用教学智慧，有效地处......
随着教育教学数字化转型发展日益深入,使用数据提升教学决策的精确性和有效性成为教师的必备数据素养。数据驱动教学决策过程分为......
课堂是富有灵性的，充满智慧的。在教学中教师应让学生从情景感知走向省悟学习，激发学生的学习潜力，从而彰显教学智慧。在一次教学观摩......
摘 要： 生成性教学，是生成性思维视域下的“具有过程性、动态性、互动性、开放性、创造性等特征”的教学形态。实现生成性教学的前提......
<正>随着《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》的颁布,构建以核心素养为导向的课程形态跃升为基础教育改革的新热点,"关键能力"......
【摘 要】在语文课堂教学中，课堂评价语言可以在很大程度上激发学生兴趣，拓展学生思维，促进课堂教学的进行。良好的课堂评价语言可以......
摘 要：数学课堂中的留白，常指教师精心预设教学内容，而不是在课堂中牵着学生照着预设的内容按部就班地完成教学任务，教师留给学生足够......
<正>一师:假设这是一个取景器(板书■),你希望看到什么?生1:树林。生2:云层,是飞机上的窗。生3:大海。生4:山峦。师:那我们看看澳......
摘 要：初中英语教师要使教学充满趣味性，增长学生的学习兴趣，运用教学智慧，全面提高教学效果。 关键词：初中英语 教学情味 初......
自实施新课程以来，广大教师进行了不懈的探索与努力，有了不少新的发现，新的创造。现在新课程标准、新教材已修订完毕。要进一步推动课......
美国著名学者波斯纳曾经提出教师成长的公式：成长 =经验 反思，他指出教师应从单纯的知识传递者转变为研 究者、反思者，在具有较......
课堂教学是多元的交往活动过程，无疑具有现场生成性特点。在千变万化的课堂上常常会出现难以预料的“生成”，有些甚至是错误的，是与教......
杨再隋先生说过：“忽视细节的教育实践是抽象的、粗疏的、迷茫的实践。”教学细节就是课堂上的精彩瞬间，是学生思维火花的碰撞、闪现......
进入教育发展的智能时代,智慧课堂为学科教学带来了新的发展契机。传统课堂存在着诸多的痛点,随着大数据、物联网、AI人工智能、信......
[摘 要] 直觉思维是人类思维的重要方式，个体通过直觉思维可以直接抽象地把握事物的本质。良好的直觉思维可以帮助教师更好地把握教......
摘要：“小先生制”是基于提高特殊班级教学质量而实施的一种教学方式，目的是实现教学、管理和教育三个领域的整合。结合学校的教育现......
在飞速发展的21世纪,怎样进行教育的改革,以提高国民素质,来适应未来社会对人才的需求,已经成为全球热议的共同话题。核心素养作为......
学位
随着教育改革,教育的发展已经迈上了一个崭新的台阶。学校对教师的要求越来越高,教育工作变得越来越复杂。百年大计,教育为本;教育......
有人说：“好课”是从课堂实践中熔炼出来的，没有任何捷径可走，这是教育行为修炼颠扑不破的法则。我同意这种观点，“好课”不仅是每个教......
由学前教育杂志社、早期教育编辑部联合打造的第四届中国幼教南北精品活动展示于2016年11月7日-9日在苏州举办。 精品课应该是......
对于新课程的实施,教育理念的改变是先导,课程领导力的提升是关键,教师专业发展是焦点,这已成为教育界的共识。然而,最为困惑的是,......
一段时间来,在中学历史教学与教育科研中有一种现象,历史老师热衷于将各种教育理论和模式及术语引入、移植到历史课堂,并每每见之......
追问是课堂教学提问的一种方式，是引导学生进行深层思维的教学手段，也是教师教学策略和教学智慧的真实反映。教师在了解学情、深度解......
屈指算来，我步入工作岗位已有15个年头了。回顾这过往的工作生活，我是何其有幸，能在太师二附小这片充满教学智慧的土地上成长;更为有......
“全面提高学生的语文素养及整体素质，弘扬和培育民族精神，使学生受到优秀文化的熏陶，形成美好的情感和奋发向上的人生态度”是新课标......
新课改下,越来越多的教师追求一种简约的课堂教学。但简约并不是简单,它是一种高效的课堂艺术。不仅在形式上追求,而且要在教学内......
苏教版初中语文教材中的“专题”是“亮点”也是难点,“亮点”早已成为公认,难点也是不争的事实。九年级下册“我心中的语文”这一......
小学语文教学中的师生冲突的形式很多，我们要学会调控，利用和化解教学冲突。 一、课堂教学冲突的类型 语文教学中的教学冲突......
上期，本刊在“特别报道”栏目里介绍了2005年10月“世界学前组织(OMEP)中国委员会上海杭州支教团新疆支教活动”的情况：为了反映活动......
具有教学智慧是未来教师专业教养达到成熟水平的状态。教师的教学智慧集中表现在教学实践中，具有敏锐感受、准确判断生成和变化过程......
