师幼关系相关论文
目的：探讨幼儿心理韧性、家庭累积风险、师幼关系三者之间的关系。方法：以S省1055名幼儿及其父母、教师为样本，采用家庭累积风险问卷......
随着师幼关系与幼儿行为问题之间关系研究的逐渐深入，如何构建积极的师幼关系用以干预特殊幼儿的行为问题逐渐成为研究热点。本文对......
为了考察师幼关系在幼儿身体质量指数和同伴关系之间的调节作用，选取上海市两所幼儿园293名幼儿为研究对象，采用标准的身高体重计测......
幼儿园是幼儿接受教育的重要场所，考虑到幼儿年龄、认知等现实因素制约，游戏活动成了幼儿园教学的主要形式。随着素质教育在学前教育......
建构主义理论对教师和学生角色进行了新的定义,学生是主动获得知识的主体,学生通过积极建构来获得对周围世界的认识,教师引导学生......
师幼关系是教育关系中最主要的关系,对幼儿各方面的发展起到了十分关键的作用。借鉴现象学教育学关于师幼关系的观点,阐释其中包含......
文章通过从怎样看待师幼关系的重要性，学前儿童发展心理学的研究意义，当前中职学前儿童发展心理学课程教学出现的问题和解决的方法，以......
师幼互动是幼儿园各类交往互动中最为核心的一部分，提升教学活动的效率与水平的关键在于师幼互动质量。师幼之间的有效互动在幼儿园......
师幼关系是幼儿早期发展的重要人际关系,一定程度上影响着幼儿心理健康的发展。国内关于学前流动儿童师幼关系的研究较少,且较少将......
本文以200名4～6岁幼儿为研究对象,考察亲子关系、师幼关系和同伴关系三种重要人际关系的相互关系。结果表明,母子关系、父子关系和......
“儿童的发现”是教育史上的“哥白尼革命”,儿童和成人一样,是权利的持有者,是知识的创造者,是积极的行动者。师幼关系作为幼儿园......
师幼关系是教师和幼儿彼此之间交流结成的一种来往关系.但在实际教育过程中,教师和幼儿的交往有很多问题,缺乏交流与互动的师幼关......
为探讨留守学前儿童接受性语言能力与社会退缩的关系及其内部机制,采用教师评定问卷和测量法对484名留守学前儿童进行调查.结果 表......
【摘要】本研究采用量化的研究方法，以173名小、中、大班幼儿为研究对象，考察学前儿童问题行为与同伴关系及师幼关系的影响，结果表明：......
选取湖南省长沙、衡阳、永州等地的444名5-6岁幼儿作为研究对象,使用教师期望量表、师幼关系量表以及3-9岁儿童自信心发展水平教师......
体态语言在幼儿教育工作中,是教师因材施教的重要表现,合理运用体态语言,能遵循幼儿们的身心发展规律,逐步将幼儿们引导到教学环节......
孟子说:不以规矩,不能成方圆。幼儿园班级常规的生命力来自于的必要的规则。但是,对于幼儿来说,冰冷的规则会让他们退而畏之,抗拒......
【中图分类号】G61【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）29-0032-01 根据《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发......
“共情陪伴-幼儿心理健康和社会情感能力培养”场景主题课程，由北京师范大学心理学院共情陪伴国际合作项目组专家团队研发，利用智能......
暑期生活即将结束，又到了开学的时候，幼儿园也将迎来一批新入园的幼儿。缓解入园焦虑，缩短幼儿的不适应期，尽快适应幼儿园的生活，是家长......
幼儿与游戏的天然联系是幼儿教育一个重要的关注点。在新教育理念下，幼儿园所开展的幼儿游戏都必须要有教师的介入，才能确保幼儿游戏......
【摘要】语言表达是教师必备的基本能力素养之一。在幼儿园这个相对特殊的环境里，幼儿教师的语言又具有一定的特殊性，对幼儿的成长和......
幼儿阶段是人的社会性发展的重要时期。幼儿教师是主导者,需树立正确的儿童观,努力建立良好的师幼关系;组织好幼儿的日常生活活动,......
幼儿教师的主要职责,并不只在于向幼儿传递知识,更在于对幼儿的整个精神世界施加影响,而影响幼儿精神世界的关键之一就是对幼儿的......
为了了解幼儿感觉统合游戏的真实状况,促进早期教育中感统游戏的有效开展,团队对幼儿感觉统合游戏进行了调查研究,研究采取观察研......
积极的师幼关系不仅有助于幼儿的社会适应,而且能够促进幼儿的整体发展。当幼儿身处温暖、亲密和开放的师幼关系中时,幼儿往往会表......
关心与被关心是人类基本的需要,内尔·诺丁斯的关怀理论强调关心最重要的意义在于其关系性,教师与幼儿之间建立的关心型师幼关系对......
摘 要现如今，乡村地区往往不重视学前教育。故本研究从幼儿入园准备切入，了解乡村地区家长关于幼儿入园准备的想法和需求，分析问题、......
理想的师幼沟通应体现出平等性、情感性和多样性。但当前的师幼沟通却难尽人意,主要表现为沟通地位不平等,忽视幼儿主体性、沟通目......
在幼儿群体中,或多或少地存在一部分容易被同伴和教师忽视的个体,他们就像教室中的隐形人,安静、害羞、独自玩耍。家庭教育中的各......
让孩子真正动起来,是区角活动的一个瓶颈。一是投放的活动材料少,个别孩子无用武之地而等待观望;二是孩子对材料了解甚少或材料用......
自我效能感对幼儿的发展具有重要的价值,应该引起幼儿教育界的高度关注。文章首先分析了人际关系对儿童自我效能感产生影响的动态......
作为经典的自发性戏剧游戏,“扮家家酒”使幼儿在戏剧与游戏的共性体验中,获得快乐且富有个性的发展。由于其具有即兴生成的特点,......
《幼儿园工作规程》“总则”中明确指出,要“促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质。”“增强体质”的内涵是很丰富的,......
一天，和往常一样，我坐在排成半圆的孩子们对面，准备组织集体活动。这时，诚诚小声地说：“我们又要当观众了。”我接过话问道：“那老师是什......
影响语言学习的第一因素：最佳配套条件 哈佛大学的语言教育学者Catherine Snow指出，学习语言的“最佳年龄”并不是像很多人说......
合作能力是指个体在社会交往中与他人分担共享的心理倾向、协同活动的能力。人是通过活动与周围环境发生联系的，社会生活环境是心理......
1999年开始的上海市学前教育第二期课程改革(简称二期课改)以其先进的现代教育理念和开拓创新的教育实践引领着广大的上海幼教工作......
●专题一师幼互动师幼互动质量的提高是幼托机构过程性教育质量的重要部分,也是衡量教师专业素质的一个重要指标。研究表明,师幼互......
给幼儿渗透哲学思想需要教师具有良好的素养,做有心人,善于发现和捕捉幼儿感兴趣的“哲学”素材,并和幼儿建立良好的师幼关系,尊重......
园本研究是幼儿园提高办园水平与教育教学质量的重要手段,也是我园发展三大战略之一。在新的理论背景下,我们反思已有研究成果,在......
《幼儿园教育指导纲要(试行)》在倡导幼儿自主发展的理念中，把教师的发展放在了同等重要的地位。要把这种观念转化为行动，必须通过实......
