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第一，教师的问题设计要注意开放．要发挥延迟性评价的功能。要尽量避免“是不是”、“好不好”、“同不同意”、“对不对”这种十分简......
在名著阅读教学中怎样培养学生的批判性思维呢？下面我从课堂教学的角度，结合《水浒传》阅读教学实例，谈点浅见。......
课堂评价是贯穿课堂教学始终的一项教学活动,对课堂教学具有极为重要的影响。下面,笔者结合课堂评价语实例,谈谈自己对优化课堂教......
随着新课程改革的不断深入,小学语文教学对课堂教学评价方式的要求越来越高.如何借鉴传统的评价方式,吸收先进的教学理念,优化素质......
新课程理念下初中历史教学要求“注重每个学生的发展”,也就是重视每个学生的个性发展.而思维发展是个性学习的基础和拓展.因此,有......
评价是数学教学的重要调控手段.学生行为的发展很大程度依赖于教师的评价,它联系着教师和学生的思维、情感,评价直接影响着学生的......
<正>初中数学课程标准指出,对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他......
<正>华国栋先生在《差异教学论》中告诉我们:学生个体之间是存在差异的。延迟性评价可以很好地利用自身"延迟"的特点,照顾学生的差......
<正>《数学课程标准》指出数学课堂应立足于学生"全面发展"和"终生发展","发展观"是数学教育理念精髓之所在。那么,聋校的数学课堂......
<正>新课改以来,体育课学习评价的改革正沿着由终结性评价向过程性评价、由相对评价向绝对评价转移的方向发展,评价视角多元化势头......
正在教学中,根据教材的特点,以及学生的学情,在处理文本内容的时候,根据知识技能以及情感、态度价值观等多维目标,适当留下空白,以......
