数学课堂教学相关论文
数学抽象素养是数学六大核心素养的最重要的素养,是指通过对数量关系与空间形式的抽象,体现了能从本质上认识事物特点,表达关系、......
在“三新”改革、“双减”政策背景下产生高中数学教学新学情,数学文化在高中数学课堂中的渗透是必然趋势.通过对单元知识的整合、......
中小学数学教学中存在着教师的教、学生的学和教研活动的成效的问题，不少教师的教缺少应有的深度与有效性，学生的学缺少大概念整合、......
在传统小学数学课堂教学中,一些教师由于没有掌握趣味性的教学方法,导致初次接触数学课程的小学生对于数学基本知识缺乏兴趣。在新......
数学是一门重要的学科。随着素质教育的不断深化，教师在数学教学中不仅要进行学科知识的教授，还要重视学生的身心发展，将德育适当地渗......
小学生所处的身心发育阶段决定了小学生思考问题的能力还处于具体形象思维层次。小学数学学习过程中涉及的知识点比较抽象,对小学......
小学生高年级数学以日常生活实践与公式演练推导为核心，旨在培养学生的理性逻辑思维，提升学生的数学应用能力。但随着信息化时代的加......
将建构主义学习理论运用于高职院校数学课程,实施“以学生为中心”的教学改革，立足于学生当前的知识、经验、认知层次，通过教师创设......
在信息技术飞速发展的大环境下，各行各业的生产活动和人们的生活都与信息技术产生了密不可分的联系。小学数学是一门与生活息息相关......
教学活动是有目的、有计划的特殊认知活动，在小学数学教学过程中，由于学生之间存在差异，教师必须注意学生的年龄特点和成长需要，尊重学......
在课堂教学中提出问题是课堂教学的重要组成部分，是推动课堂教学有序进行的突破口。数学课堂教学问题的设置是为学生确立数学课堂教......
随着教育改革的不断深入，数学课堂教学也面临着改革的趋势.以学定教是实现“以生为本”的新教育理念，是推动素质教育改革发展的根本......
基于数学文化的数学课堂教学强调的是一种育人的理念。将数学文化融入数学教学,绝不是指数学文化素材的简单加入,否则,课堂教学就......
随着核心素养的推行，德育在初中教育中越来越受重视。教师的任务是育人成才，相关部门出台了各种政策以推进初中的德育工作。本文首先......
随着新课改的不断深入，培养学生的核心素养已成为学校的重要教育目标。信息技术的快速发展为实现学情分析提供了数据支持，能够助力小......
现如今,学校对于学生的自主探究式学习越发关注,将自主探究式的学习方式导入到小学数学的课堂教学当中,可以有助于提升数学课堂的......
新课改教学背景下,教师不仅要重视学生的学习成绩还要关注学生的自主探究能力,良好的自主探究能力对学生的学习质量及教师的教学质......
随着《盲校义务教育课程标准》数学课程改革逐步深入,盲校数学课堂教学质量有待进一步提高。本文将"三教"教育理念,即"教体验"......
信息技术的进步带动了学科教育的改革，在改善课堂教育模式的过程中起到了重要作用。将信息技术与数学课堂教学深度融合，采用多种信息......
批判性思维在学生的学习和认知发展过程中起着至关重要的作用。在我国教育改革和发展过程中,尤其关注学生批判性思维的培养问题。......
教学的模式方法在新的教育时代下不断地更新迭代,其方式不仅新颖,且依托于新课程标准理念以根本,而设立的具有趣味性、科学性、主......
“六步三循环”是在基于证据的思想指导下形成的浦口区特色教研模式，在关注学生立场的前提下，强调调动教师们的教研热情，经过六个步骤......
数学课堂教学的优化体现在对课堂教学“怎样评价”“优化什么”和“怎样优化”等问题的解决过程之中。文章提出数学课堂教学的优化......
传统的小学体育教学方法已经无法满足小学生学习发展的需求,新课改的形势下,如何从创新的角度优化并完善小学体育教学方法,已成为......
在教育教学领域使用信息技术手段,对于转变传统的教育观念,优化教育模式、教学内容、教学方法和教学手段都有积极的意义,对于推进......
在传统应试教育中,高中学生的学习压力和负担可谓是非常的巨大,随着教学改革的不断深入,如何有效地为学生减轻学习负担以及提升课......
摘要：新课改的不断深入带动了课堂教学改革的潮流，越来越多的教师开始转变课堂引导方式和教学手段，从而吸引学生主动参与进课堂学习中......
伴随着信息技术的快速成长壮大，传统的讲授模式正在承受着史无前例的打击。教育急需改进数学教学方法，彻底打破常规教学顺序，以实现信......
摘 要：本文首先对学科核心素养及相关理论简要分析，然后从设计原则和依据、评价指标修正、评价指标体系内涵、评价指标权重系数、评......
【摘要】在小学数学课堂教学中，灵活使用多媒体可以激发学生的学习兴趣，让教学化静为动，跨越时间和空间的束缚，使学生的学习难度降低，提......
新课程标准下的初中数学课堂应当是灵动、和谐的,这当中肯定少不了智慧教师的妙语连珠,更少不了在教师引领下的学子数学思维的大放......
新课改下，教师要根据数学课堂教学的需求，引导学生充分动脑思考，探究还未解决到的新问题。高中数学课程对学生而言，内容枯燥抽象，如何充......
“教育是慢的艺术。”作为一门理性学科，数学课堂教学更需要放慢脚步，要舍得花时间，给予学生充足的时间和空间，便于他们探索、思考、反......
【摘要】 随着数学教育的不断改革与发展，培养学生创新能力已成为数学教学的一个重点. 在实际教学过程中对学生创新能力的培养，已引......
在小学教育中,数学是最基础且最重要的课程之一,它不仅要给学生教授基础的数学技能,同时,在新时代素质教育的大背景下,在数学教学......
数学基本活动经验是小学生在参与数学基本活动时，经历探究、思考、抽象、猜想、推理、反思等过程，获得的由数学知识、技能、智慧、情......
随着新一轮数学课程改革的不断推进,“过程教学”等课程改革的基本理念已经不再停留于理想层面,而是走进了实际的数学课堂中.如何......
《数学课程标准》明确指出“让学生在生动的现实情境中体验和理解数学”,在数学教学中,通过情境的创设,让学生在生活中学习数学,让......
课堂提问是指在教学过程中,教师根据一定的教学内容,设置系列问题情境,引导学生思考或回答,以促使学生积极思维,提高教学效果的一......
课程改革的最终目标是促进学生全面、和谐、持续的发展,这种发展必须落实到每一节课的教学目标上.教学目标是教学活动的灵魂,也是......
摘 要：先进的信息技术与学科教学的整合是我国面向21世纪教育改革的新方向，将信息技术融入到数学教学中，不仅可以大大激发学生的学习......
摘 要：在小学新课改的推进之下，对小学五年级数学课堂教学而言，要进一步有效把握新课改的相关要求，充分认识到学生的实际情况和当前的......
摘要：如今正是信息盛行的时代，信息技术也逐渐融入人们的日常生活、工作、学习中，在无形中改变了人们的生活方式和学习模式。因此，职业......
初中数学课堂教学是为落实学生全面发展教育目标的一个重要组成部分,它能培养学生的逻辑思维能力、创新意识和创造能力,增强我国的......
摘要：智力障碍学生认知能力较差，在学习逻辑性和抽象性较强的数学知识过程中，缺乏兴趣，掌握缓慢。将数学知识以生动、有趣的绘本形式展......
数学教学中运用信息技术是改革数学课堂教学的一条重要途径，也是更新教学理念、实施素质教育的必然趋势。信息技术教学应用的实践证......
信息技术进入数学课堂教学，推动了数学教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革，使人们对数学本身及其数学教学方法的认识有了......
网络技术的发展，为全球性的信息交流与资源共享和获得知识提供了更多的途径和可能。我国著名科学家钱学森对未来教育作了如此论述：“......
