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初中数学教学要摒弃传统教学中讲解灌输的教学模式,注重触及本质、引领思维,促进学生进入深度探究层次.重视预习,促进学生由浅入深......
在新课标、新高考、新方案背景下,各版新教材相继出炉。通过对2020年苏教版高中生物学教科书的试教,结合课标,比较了新旧教材的内......
高中数学课堂教学的核心是学生思维能力的培养,只有学生思维效率的提高,才能提高课堂教学效率,也才能使每个学生得到充分自主的发......
学生在进行概念学习时,需要教师做到“扶”。以“圆的认识”教学为例,“扶”有导向,就能引领思维,“扶”得巧妙,才能深化思维,“扶......
教师要抓好常规教学，提高教育教学质量，搞好教学设计十分重要。在教学设计中教师要理解教材、了解学生、研究教法与学法，唤起学生的自......
在进行应试教育时,为了提高学生的学业效果,社会各界人士煞费苦心向学生施加压力,大量搞题海战术,使得学生的课业负担大大加重,这......
以实验为素材,创设矛盾情境,让学生在认知冲突中发现问题,通过探究活动形成电解池等核心概念,同时引领学生将这些过程与化学知识相......
