微内容相关论文
摘要：伴随着信息技术的发展，微博、微信、微课等一系列“微”事物的出现，宣告人类已经进入到“微”时代，学习也进入到微学习的时代。本......
微内容的特点和应用范畴 所谓“微内容”，就是和引起社会普遍关注有重大意义的“巨内容”相对的概念。微内容(Microcontent)......
与传统媒体相比,微媒体已经凸显出许多全新的特征,突出表现在微内容、微介质、微受众等方面,使得信息资源极大丰富,传播方式及时快......
Web2.0让越来越多的互联网用户成为互联网内容的创造者,人们在享受海量互联网信息便利的同时,也感受到了困扰。过量的微内容信息导......
移动学习是继数字化学习之后出现的一种新的学习模式，移动学习资源对移动学习的发展至关重要。微内容可以通过各种工具快速聚合成海......
在知识和信息呈几何倍数增长的时代,合理的知识管理能快速而准确地定位所需信息,因而是解决有用信息缺失的有效途径。随着互联网技......
近年来我国教育教学领域发展较快,随着各项技术应用推动,微学习以及移动学习在教育领域中发展速度较快.其中微内容信息量较小、存......
随着知识更新速度的加快,企业越来越需要员工能够快速的掌握新知识,但是由于时间和空间的限制,集中的课堂式学习已不能满足学习的......
在我国进入教育信息化的背景下,许多研究大多是关注信息技术与教学的结合,微内容作为一种具备“自传播”特点的信息资源却很少被放......
针对目前MASHUP应用中非语义实现过程的弱描述性、低复用性等问题,探究当前微学习环境下MASHUP架构的语义实现方式并加以优化改进.......
本文探讨了微内容的相关概念、分类、特点，结合Web2．0，阐述了图书馆服务的变化，并提出了微内容在图书馆服务中新的应用思路。......
我国投入大量资金用于网络资源建设，发展很快，但是，与发达国家相比，仍存在许多不足。分析了我国网络教育资源建设的现状及存在的问题，探......
从技术、应用和信息传播的角度介绍了Web2．0的若干特征，并在此基础上着重从更新教育理念、重视学习过程设计、改进学习资源的设计和......
Web2．0是相对Web1．0的新的一类互联网应用的统称。基于Web2．0模式，用户可以主动创造互联网信息，实现互联网的交互、互动、参与的目标。......
[目的／意义]探讨基于Web3．0技术的高校图书馆嵌入微内容的个性化学科服务。[方法/过程]以华南师范大学行政管理学科为例，通过问卷调查......
微学习是信息技术高度发达的产物,具有鲜明的时代特征,符合现代人的学习需求、学习方式,能够让学习者有效地实现知识吸收、内化的......
移动设备的普及与通信技术的飞速发展正引领着一种新学习方式的到来——微型学习。网络信息资源虽然丰富,但是适合移动学习的内容......
高校思政课＂微内容＂是影响易班平台助力高校思政课教育教学效果的一个重要因素。推放在易班平台上的高校思政课微内容要在网络时代微......
整合式微型学习是为达到一定学习目的而运用信息通信技术的学习方法，它利用日常电子设备为教育服务，为学习者提供小块内容以及学习刺......
基于对微内容、微视频、微课程、泛在学习、微学习、移动学习等概念之间的相互关系的梳理，对微内容设计原则和基本要素等进行了深入......
新兴流行文化的崛起，使京剧不再占主导地位。随着“微时代”的到来，人们可通过微信等渠道获取信息，京剧凭借“微内容”生产进行推广传......
通过对微内容类网页正文内容块自动填充的研究，利用网页区域分块技术与HTML的结构特征，提出了一种基于区域分块和内容块自动填充（RAF）......
介绍了Web2.0的概念及其发展,阐述了Library2.0给图书馆带来的新的服务理念及服务模式,并在Web2.0的框架下提出了高校图书馆信息服......
摘 要 以博客、社会化标签系统、RSS、Wiki等为代表的社会软件和社交平台衍生出海量的、碎片化的、多样化的、个性化的微内容。这......
很多WEB20应用具有REST（表述性状态转移）风格的WEB服务API，为INTERNET用户共享资源提供了捷径，也为E—LEARNING系统的设计提供了新的思......
【摘要】微习作具有“言文微小，写作即时” 等特点，即时的观察，即时的心境，即时的感受，即时的表达，能真正让儿童的习作成为“我手写我心......
随着微学习和移动学习在教育教学领域的兴起，微内容以其信息量小、存储空间小、使用方式灵活等特点成为新型学习模式下的教学资源形......
越来越多的微内容出现在教与学环境中,如何运用各种技术对微内容进行整合就成为亟待解决的问题。文章引入了主题地图的概念,指出教......
微服务作为一种全新的概念,以个性化、差异化服务为特点,依托Web3.0工具,优化图书馆数字资源建设,实现人性化读者服务。微服务在学......
教育科研是促进教师专业发展的重要途径之一，传统的教研形式已经不能完全满足教师专业快速成长的需要。移动教与学日益受到研究者的......
微内容,可以通过各种工具快速聚合成海量的内容,以其独有的特点正在影响网络信息资源的生产与传播。从微内容的概念、特点入手,对......
期刊
结合新型学习媒介的出现，从学习内容、技术支持、学习者学习特性出发，提出基于手机短消息进行微内容学习的解决方案．并论证该方案利用......
本文探讨了微内容的相关概念、分类和特点,结合微内容的开发与应用,通过例证分析了微内容对图书情报学术信息交流的影响。微内容不......
<正>我们的社会正步入Web3.0时代,Web3.0的出现和发展会对知识传播产生何种影响,本文就这个问题展开讨论。一、Web3.0及其发展趋势......
阅读学习方式的变迁、智能终端的普及应用、通信网络的快速发展等因素,驱动着具有灵活、便捷、实用、随地等特点的微学习的兴起与......
<正>在互联网语境下,新闻叙事已经由对新闻事件的原创性采写为主,转变为对新闻信息的创造性管理为主。明确网络新闻文本,是在何种......
摘 要：学工党支部在“围绕中心，服务大局”的自身建设实践中，以构建学习型党支部为重要抓手，充分发挥支部战斗堡垒作用和党员先锋模范......
【摘 要】3G手机的移动学习资源被认为是最有前途的移动终端设备，交互性、互动性和便利性是其主要的特征。对移动学习的特点和终端......
"讲故事"如今成为政治和商业传播领域的流行观念。在对外传播中,讲故事能够缓解多元文化的传受焦虑,唤起共情合意。然而,人们一边......
传统的超文本标记语言只能显示而不能使计算机理解页面信息,导致传统的基于关键词的检索工具的查准率、查全率和智能化程度都较低......
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<正>内容为王?渠道为王?对这个话题是大家一直争论不休的问题。这多半是不同阶段人们对不同物理属性的传媒的商业化模式的困惑所致......
Web2.0是鼓励用户参与和贡献的平台,Web2.0的内容投放算法能保证内容呈现的优先顺序,实际运用上Web2.0系统又需要能够修改配置来调......
互联网的发展,特别是Web2.0的出现及应用,为用户的网络信息交流和发布提供了新的渠道和空间,导致了网络上微内容的大量涌现,并由此......
