德国应用科学大学相关论文
摘 要 德国应用科学大学的历史可以追溯至专业学校的建立和发展，工业化进程的不断推进导致职业知识的存在形态与传承模式发生了根本......
我国高等职业教育面临着生源危机日益逼近的困境,也面临着国内经济战略、国际化战略的机遇期与我国高等教育“后大众化”阶段的艰......
在德国,成为应用科学大学教授的三个核心聘任前提条件是:学术资格、多年的职业实践经验、教学能力.在繁杂的聘任程序中,这三重资格......
药理学是一门实践性非常强的专业,其专业实习过程显得尤为重要。针对药学本科药理学实习的现状和特点,结合德国应用科学大学（FH）的实......
德国应用科学大学在长期的发展实践中形成了鲜明的办学特色，对于我国民办高校的发展具有重要启示意义：一是加强校企双方合作，突破传统......
结合多年的教学实践，在总结德国应用科学大学课堂教学的特点及分析现行计量经济学课堂教学中存在不足的基础上，提出了计量经济学课堂......
地方本科院校的转型发展将关系到中国未来高等教育的结构调整,可以预见,这项举措会如同20世纪90年代末,中国高校扩招,推进高等教育......
实践教学活动是实现应用型人才培养目标的重要环节之一，在德国应用科技大学的实践教学模式中，教师的先在变量因素、学生的能动作用及......
德国应用科学大学硕士生培养强调知识与实践紧密结合，具有强烈的应用型特色，故从培养目标、课程体系、教学内容、教学方法等方面阐述......
随着我国高等工程教育范式向工程范式的转变以及新工科在我国的逐步推行,应用型人才培养的培养模式成了一个众口难调的问题。本文......
大学教育当以培养人为其根本,全球经济迅猛发展及人类物欲逐渐增高引发大学教育者的深度思考。德国汉诺威应用科学大学艺术学院及......
E-learning以其跨时空性、便捷灵活等特征,以及对企业学习和变革的作用,日益受到高校和企业的重视。为增强学校的竞争力,德国应用......
德国应用科学大学的科学研究工作具有准确的科研定位,基于社会需求的研究,功能多样的研发机构和社会各界的支持等特点,我国地方本......
德国应用科学大学（FH）是专门培养应用型人才的高等学校，FH校企合作得到了德国政府机构（BMBF）的大力支持，政府、企业和学校三方均从中受益......
<正>应用型人才培养模式起源于德国应用科学大学,此类高校也被誉为德国二战后迅速成为世界工业、经济强国的"秘密武器"。本文借助......
<正>大学是国家经济社会发展的重要支撑。是否拥有一批世界一流大学,既是一个国家高等教育发展水平的重要标志,也是国家综合实力的......
本文从德国应用科学大学产生的背景出发,梳理德国应用科学大学发展历程,探寻此类高等教育机构成功的原因,以期启发我国建设应用技......
分析了国际贸易实务类专业课程中开展互动式全英文教学存在的突出问题,借鉴德国应用科学大学的讨论(seminar)教学方法,提出了遵循"......
<正>建立起主动适应区域经济发展与人才市场变化的专业调整与管理机制。改"学科逻辑体系"为"技术逻辑体系",突破原有学科定势,打造......
随着科学技术的发展、经济结构的调整以及产业转型升级,我国社会急需既掌握理论知识又具备实践动手能力的高级应用型人才,但是职业......
德国工业产品的质量享誉全球,这与分布在德国各地的216所应用科学大学源源不断地向工业生产第一线输送的应用型工程师是分不开的。......
地方本科院校向应用型大学转变没有现成经验,需要放眼世界。德国应用科学大学具有准确的学校定位,高标准的"双师型"教师队伍和庞大......
本文通过比较中国民办高校与德国应用技术型高校关于应用型教育的人才培养目标、教育教学、实践环节三个方面的差异,在探寻中德应......
