心理词汇表征相关论文
二语词汇的心理表征和发展分为三个阶段:形式阶段、母语词目中介阶段和整合阶段.中国英语学习者在达到第二阶段后出现词汇僵化现象......
目前学者们对于心理词汇研究的主要观点认为心理词汇是通过相互交织的语义网络连接的,然而现有研究对于心理词汇的激活过程研究甚......
文章从心理表征的视角论述了二语心理词汇的发展过程,通过对心理词汇语义层级网络激活扩散模型的阐述,以及记忆、遗忘规律的分析,......
期刊
中式英语现象在中国英语学习者的英语习得中普遍存在,也是学习者语言输出(尤其是汉英翻译)中的一个很大的障碍。试从二语心理词汇......
词汇习得是二语习得中一个很重要的环节,也是外语教学中不可忽视的方面。心理词汇知识的研究对外语词汇教学具有一定的指导作用,有......
以Jiang Nan的二语词汇表征和处理模型为依据,通过为期八周的课堂听力教学实验和相关的词汇前测、即时后测和延时后测,对比研究了......
本研究旨在探索译语词汇提取的内在过程、操作机制和认知模型及相关因素的影响效应,并将研究问题置于双语记忆系统及其词汇网络表......
跨语言启动条件下的词汇判断实验是研究双语者心理词汇表征特点的重要范式之一,自20世纪80年代以来,研究者对双语者心理词汇表征特......
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