情绪归因相关论文
[目的/意义]网民情绪演化趋势是舆情发展的风向标,追踪微博用户在公共安全突发舆情事件中的情绪发展状态,有助于实现舆情疏导和预......
1.研究目的: 孤独症(autism)是指与人交往或互动反应质的缺损、表达能力质的障碍、狭隘而局限的兴趣以及重复刻板行为为特点的......
该研究围绕愿望和情绪的基本关系,系统测查了3、4、5岁儿童在各种情景中根据他人愿望推测他人情绪以及根据他人情绪推测他人愿望的......
了解弱智小学高年级学生社会技能情绪成分与归因的特点,利用量表对弱智小学生和正常智力的小学生进行测试。研究发现弱智小学生有......
本文简要阐释了＂快乐的损人者＂（Happy Victimizer）现象的基本概念及研究方法和研究概况,总结和比较了相关研究后得出中西方对此现象研......
在教育教学管理中，不难发现教师因诸多因素，时常产生焦虑、烦躁、忧郎、易怒等各种不良情绪，且以不同的状态和方式表现出来。面对这些......
本研究由三个子研究构成。研究一包括三个实验,分别设置性别距离、年龄距离和心理代入三个条件,目的是探究DBD儿童在不同性别距离(......
为探索初中聋生在不同情境下道德情绪判断与归因的总体情况、分析其道德发展的年龄趋势以及比较初中聋生和普通中学生之间的差异,......
20世纪70年代以来,对儿童道德情绪归因的研究主要集中在概念界定、定向发展、年龄差异、产生原因及其影响因素等方面。但在研究对......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
通过对135名大学生进行访谈及开放问卷调查编制出预测问卷,对354名大学生进行施测。结果表明:(1)大学生具有一个七维度的情绪归因......
本研究以喜怒哀惧尴五种情绪为代表,从表情识别、情绪归因能力、情感觉知敏感性三个方面考察不同攻击/受欺类型儿童的情感认知特征......
情绪归因是对情绪的认知归因,分为自我归因和他人归因两类。情绪归因研究最初是从儿童道德认知领域开始的,其后又产生了错误情绪归......
情绪在人们的日常生活中无处不在，人们的生活因为情绪而变的丰富多彩。在“情商”教育日益兴盛的时期，研究情绪归因对于中学生的身心......
在我即将满26周岁之时,我的硕士研究生生活也即将结束。三年研究生生活,认识了很多朋友,经历了许多事情,也学习了许多东西。首先,......
情绪归因的研究按照对象划分主要包括道德情绪归因（他人情绪归因）和自我情绪归因两个方面，自我情绪归因，就是个体对自己在某种情境下的......
以往有关情绪归因问题的研究侧重于他人情绪归因方面，而对自我情绪归因特别是大学生群体的自我情绪归因较少提及。本研究通过自编问......
道德情绪判断主要是指在道德情境中个体对与道德有关的行为或事件的情绪判断,道德情绪归因是指个人对一定道德情境中产生的道德情......
近年来,反腐成为中国政治治理的重要议题。既有研究发现公众在该类议题的讨论中,情绪化表达时常代替理性的政治参与。然而,公众情......
目的:研究大学生情绪调节方式与情绪归因间的关系;方法:采用问卷调查法考查了404名大学生的情绪归因和情绪调节方式的情况;研究结......
本研究采用自行设计的两类故事情境,以天津师范大学幼儿园120名4～6岁幼儿为研究对象,将4～6岁幼儿分成3个年龄组,通过实验一和实验二......
该文运用临床访谈法研究了小学儿童在亲社会情境中道德情绪判断及归因状况。结果表明:在亲社会情境中,儿童的道德情绪判断经由消极......
运用故事情境的临床访谈方法 ,考察了不同匹配情境对 4— 6岁儿童道德情绪判断及归因的影响。结果表明 :(1)当行为意图与行为结果......
道德情绪判断及其归因研究是儿童道德研究中的一种新动向，该研究从另外一个侧面揭示了儿童道 德心理与发展的内部动力和一般趋势。......
目的 :研究 7～ 1 1岁小学生成功和失败的学习结果的情绪反应和情绪归因特点。方法 :采用结构式临床访谈法 ,访谈了 90名 7～ 1 1岁儿......
本研究运用道德圈儿研究材料操纵青少年产生排除或包含两种心向,从而探究排除或包含的框架效应对青少年道德判断与情绪归因的影响......
本研究采用大学生情绪归因问卷调查了525名大学生情绪归因的一般特点,试图揭示大学生情绪归因与心理健康的关系,结果表明,大学生情......
道德情绪是一种重要的社会情绪,它对个体的社会适应有重要意义。早期研究广泛采用与儿童实际生活相联系的情境,考察儿童道德情绪判......
文章简要介绍了儿童社会-道德发展领域中有关“快乐的损人者”现象的研究概况，回顾了儿童社会认知发展领域有关情绪理解和归因的研......
道德是一定社会调整人与人之间关系的一种行为规范或准则，它和人们的现实生活密切联系，是人们在现实生活中调整人与人之间关系的尺度......
