情绪理解相关论文
为探讨教育戏剧活动对幼儿情绪理解能力的成效，采用准实验研究设计选取60名中班幼儿作为研究对象，将其分为教育戏剧组、绘本阅读组和......
目的：考察情绪理解对小学生亲社会行为的影响以及情感基调转换在其中的中介作用。方法：采用情绪理解问卷、儿童亲社会行为问卷和书面......
本研究主要探讨听障儿童自我/他人错误信念理解与谎言理解各层面的关系，以及情绪理解在其中的调节作用。实验1采用错误信念理解和谎......
造成中小学教师负担重的原因很复杂，但情绪这一维度在以往研究中经常受到忽视。本文结合“双减”政策实施的情境，借鉴情绪地理学的相......
幼儿情绪理解能力既包括幼儿对自己情绪的理解，又包括幼儿对他人情绪的理解。笔者采用个案研究的方法，基于对幼儿园一日生活中的观察......
本研究探讨了学前儿童抑制气质与分享行为的关系及情绪理解在其中的作用.研究一(N=94)考察抑制气质对儿童分享行为的影响及一般情......
情绪理解缺陷是自闭症儿童社交障碍的重要表现之一,可借助多种智能载体进行干预。相较传统的人工干预,智慧教育在自闭症情绪理解能......
早期阅读是学前教育领域的热点问题之一，大量研究发现，学前儿童的语言、情感、思维、想象力以及日后学业成绩的发展都与早期阅读息息......
情绪理解是幼儿教师专业素养中一项重要的能力.本研究通过问卷调查和参与式观察对幼儿教师的情绪理解能力进行了分析,结果发现,幼......
情绪加工能力对于个体适应社会具有重要的意义,以往的研究显示盲童存在社交问题,其中情绪理解和表达是重要的影响因素。本研究对盲......
本研究以170名二、四、六年级小学儿童为对象,运用情境故事法,从情绪状态理解、情绪原因理解和情绪调控理解三个维度探讨其情绪理......
[摘 要] 幼兒时期是培养情绪能力的关键时期，从对情绪状态和过程的理解，对情绪产生原因的理解，以及对情绪引发结果的理解三个方面......
儿童心理理论(Theory of Mind，ToM)研究己成为近30年来儿童发展心理学的一个研究热点。“心理理论”并非指一般科学意义上的理论，而......
近二十年里，许多研究者对儿童情绪理解进行了大量研究。幼儿阶段是情绪理解能力快速发展的时期，情绪理解对幼儿的人际交流和互动、心......
儿童在很小的时候就了解到愿望和情绪之间的关系,抑制性规则在我们日常生活中的普遍存在,使得儿童在学习规则的过程中,体验到复杂......
混合情绪理解是个体对自己或他人在同一时间内体验到两种或多种情绪的理解，混合情绪包括同性质混合情绪和不同性质（冲突）混合情绪。混......
早期的儿童教育者往往是在内隐水平上关注儿童社会情绪发展,而不是做出外显的特定干预措施。但学前阶段又是儿童情绪和社会理解能......
摘 要：幼儿情绪调节能力是指，幼儿监控、评估和改变情绪反应，已达到预定目的一系列外部活动和内部过程。幼儿情绪调节能力是衡量其心......
摘要：文中基于随机抽取的2个班进行测试的结果，分析了主题性音乐游戏对于小班幼儿情绪理解能力的影响，指出游戏活动中对角色的扮演发......
面部表情识别是情绪理解的重要方面,是儿童个体发展和社会化的基础。本研究采用面部表情图片识别方法测试了3～5岁儿童对高兴、伤心......
临床共情,是指医务人员理解患者的体验、需求和想法,与其进行沟通,并检验沟通准确性以提供治疗的能力.临床共情会对医务人员的工作......
随着幼儿教学改革的深入开展,在培养中班幼儿情绪理解及表达能力的过程中,教师要重视结合具体教学内容,科学地开展教学实践,从而提......
用设置故事情境的方法研究了99名3-5岁幼儿对基于愿望—信念的情绪理解能力。结果表明,在愿望—信念情绪理解任务中存在显著的年龄......
情绪理解是社会认知的重要组成部分,儿童情绪理解的发展与其社会关系有着密切的联系。家庭作为儿童首先接触的生活环境,必然会影响......
情绪理解是儿童心理理论中的一个重要组成部分，它的发展对儿童的社会交往能力和心理理论的发展具有重要的意义。本文介绍了儿童情绪......
本研究以41名3—5岁幼儿为被试，考察了不同家庭类型（完整、单亲、孤儿）对幼儿的情绪识别、基于愿望和信念的情绪理解、情绪观点采择的......
在心理语言学领域,情绪信息加工是语篇理解的重要方面,得到了广泛关注。目前的研究表明,读者在语篇阅读中可以在线地、自动地推测......
同伴冲突中双方的反应、协商、归因等情绪理解促使幼儿在社会、心智、认知等方面发展,影响着幼儿同伴关系的质量和社会适应状况。......
通过研究有以下几点发现：（1）3到5岁之间的儿童对于情绪的理解以及心理理论方面会发生很大的变化.3岁的时候是形成的基础阶段,4岁的时......
采用表情图片和情境故事法,研究比较智障儿童和普通儿童情绪理解能力的异同。3~5岁普通儿童的情绪理解随年龄明显增长,性别差异不......
家庭教育是幼儿接受学校与社会教育的基础,对于0～3岁尚未进入幼儿园的幼儿来说,家庭是幼儿主要活动的场所,家庭采用不同的教养方式......
家庭教育是幼儿接受学校与社会教育的基础。对于0~3岁尚未入园的幼儿来说,家庭教育是其所接受的主要教育。家庭采用不同的教养方式......
<正> 移情是感受与体验他人情绪而导致自己情绪唤起的一种情感体验的能力,有关移情能力的研究更多关注道德移情及利他行为方面。移......
在幼儿时期,情绪理解能力可以帮助幼儿理解情绪产生的原因、了解他人的感受,在与他人进行沟通时运用适宜的方式表达自己的情绪。在......
情绪理解是儿童社会性发展的重要方面,能够帮助儿童更好地理解他人的情绪,从而更好地与他人相处。情绪理解能力的发展主要是在儿童......
由情绪理解与情绪调节组成的情绪能力作为自身能力与社会能力的重要组成部分在幼儿的身心发展中起到重要作用,心理韧性作为幼儿在......
近年来,儿童的情绪理解与社会性发展成为目前心理学探讨的热点问题,对于3-6岁的幼儿来说,同伴关系是幼儿园中最常见的社会交往关系......
情绪表现规则作为儿童情绪社会化教育研究的重要组成部分已经引起广泛的关注。它是指个体在社会化过程中获得,用于指导特定社会情......
随着机器人在人类生活中重要性的增强,人们开始关注其传统智能以外的其它能力,如共情。基于共情的经典理论,本文以新兴的智能体共......
作为儿童社会认知最重要组成部分的情绪认知,已经引起了心理学研究工作者的高度关注,成为研究的热点。在前人研究的基础上,重新阐......
良好的情绪理解是幼儿学习社会适应行为的基础。采用准实验法选取某市41名4-5岁幼儿作为实验对象,将其分为亲子情绪言谈组和亲子自......
目的：探讨高功能孤独症（HFA）儿童情绪理解干预的方法和技术手段。方法：对3例HFA儿童,以表情照片、视频动画和情境故事等视频材料为主体......
作为目前提高情绪理解力最著名的干预课程，PATHS课程以改善情绪意识和情绪识别为中心，通过提高儿童的自我控制能力和人际间的问题解......
目的探讨听障儿童的情绪理解能力。方法对32名听障儿童和18名健听儿童进行表情分类任务、表情指认任务、情绪情境任务测查。结果听......
