意识化相关论文
初中英语教学中，学生是教学的主体，课堂教学因此要充分调动学生的参与意识，让他们全身心投入到课堂学习中来，将意识化为递进式的课堂效......
马克思讲的“自然的人化” ,既不是黑格尔所说的纯粹的精神活动的产物 ,也不是费尔巴哈所说的单纯的感觉活动的产物 ,而是人类所进......
保罗·费莱雷的“解放教育学”是当代最具世界性影响的教育思想体系,这一思想体系有其坚实的实践背景和深厚的理论基础.本文试图通......
个性教学意识化是个性化教师必备的素质，是实施个性化语文教学艺术的基本素质。本人认为从事个性化语文教学还应具备六种意识：１、创新......
《被压迫者教育学》是著名的批判教育学家保罗·弗莱雷最有影响力的代表作之一,主要阐释了弗莱雷的解放教育学思想,它是当今世界最......
精神分析治疗和其它心理治疗的目的是相同的,都是要使病人产生永久的改变.和其它“领悟”治疗一样,它也使用解释和其它言语性干预(......
本文从对“灌输式教育”和“提问式教育”的论述入手,着重对弗莱雷的“意识化”概念进行了分析,说明批判意识与人性解放的关系,并......
分析了体操意识的含义,并将其划分为三个层次:潜意识,显意识和意识化,还分析了体操意识在促进竞技性体操发展方面的作用.......
弗莱雷为第三世界国家的人民提出了解放教育学。他号召人们联合起来共同追求人的本体使命,即人性化。他具体分析了在追求这一使命......
技能性学习的研究对于当今强调核心科技发展社会氛围下的高职教育具有推动的意义。技能性学习不同于一般意义上的学习,而是具有自......
【正】 什克洛夫斯基在作为俄国形式主义理论发端的一九一四年就未来派诗歌发表的评论《词语之复兴》中,对作为文学发展的内在动力......
<正>《被压迫者教育学(Pedagogy of the Oppressed)》一书于1970年问世,是弗莱雷(Freire,P.,1921—1997年)最具代表性、最负国际影......
P.弗莱雷扫盲模式的理论基础即行动性教育人类学,包括批判性的文化人类学和解放被压迫者教育学,其实践运用即"弗莱雷方法",这一教......
在中国的日语教育界,一直对于范围广泛、内容丰富的“待遇表现”这一日语表达现象未能充分认识,教师和学生也往往容易错误地把“待......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
《被压迫者教育学》是保罗·弗莱雷(Freire Paulo)一生教育理论和教育实践活动的精华。通过对《被压迫者教育学》的框架进行勾勒,......
《被压迫者教育学》以其对人性解放的关怀 ,在全世界获得了巨大声誉。本文试图依据它的意识化思想 ,重新审视当前中国女性的意识状......
【正】 物质与意识的关系问题,是哲学的基本问题。本文试图探讨反映物质与意识的统一体的观念“物化意识”,以引起人们对这个问题......
新形势下增强军队思想政治教育的调控力要注意把握五个着力点:把握信息化,推进思想政治教育的网络调控;把握人性化,转变思想政治教......
我国高职体育教学改革取得较大进展,给篮球教学带来了机遇和挑战,篮球教学在教学方法、目标、主体上存在问题,这些可以通过优化教......
