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摘 要：三年级习作教学的首要任务就是帮助学生尽快建构起习作概念，即通过教师的科学引导，培养学生浓厚的习作兴趣，养成良好的习作习惯，......
教师能从“注重讲清道理;注重感悟方法;注重观察比较体验;注重结构化教学”这几个方面入手,去全方位引导数学教学,才能达到明理思......
摘 要：初中物理实验教学是探究物理问题最适当的物理环境，学生能否学好物理，将知识转化为能力的关键因素之一也就是是否能在物理实验......
设计从学生已有的知识经验出发,遵循学生的认知规律,将实物拼图与说理论证有机结合,在动手操作,合情推理的基础上进行严密的推理论......
初中物理实验教学是探究物理问题最适当的物理环境，学生能否学好物理，将知识转化为能力的关键因素之一也就是是否能在物理实验教学中......
摘 要：物理实验课改渐行渐近，打破传统的课堂教学，转变教学观念，转变学习方式，突出学生的主体作用让学生想学、会学、能学、乐学。 ......
在教学中,教师总是容易陷入自导自演＂独角戏＂的尴尬,要改变此现状,教师要使学生学会反思,感悟方法,在注重传授方法的同时更要注重思......
本文在对物理习题课教学调查的基础上，针对习题课教学的不足之处提出在指导学生解答例题后，要引导学生进行“解题反思”，这是使学生感......
