慢艺术相关论文
[摘 要] “以学生的发展为本”的数学课堂教学，需从学生需要出发，为学生提供科学的、优质的教育，通过教与学的和谐统一来促进学生的发......
摘要：音乐是一门艺术学科，是情感的艺术、审美的艺术。中小学音乐教学既要遵循课堂教学规律，又要遵循听觉艺术的感知规律，音乐公开教学......
初中语文阅读教学是提升学生语文能力的过程,也是形成学生文化沉淀、培育学生审美情趣的过程。在初中语文阅读教学过程中,应该更多......
生成教学中，教师要平和面对幼儿“见解”，热心成就幼儿“需求”，着意点拨幼儿“链接”，在等待、唤醒、催生中成就孩子的成长。本文以生......
教育是一门慢艺术.这一观点早已被广大教育工作者认同.然而认同归认同,由于受应试教育的束缚和高考指挥棒的影响,"快教育"依然占尽......
物理课堂教学中的"慢"艺术犹如中国国粹之一的中医,通过"望"、"问"、"闻"、"切"四招,把师生的讲、做、看、听、思、练融会贯通,让......
教学节奏快慢的合理把握直接影响课堂教学效果，只有在课堂上遵循“慢”的原则，给予学生“自然生长”的空间，才能让学生个性思维在数学......
“教育是慢的艺术。”教育一定要遵循学生的自然成长规律和认知规律。文章结合初中数学课堂教学实践工作,从教学入口“宽”些、问......
课堂细节在很多时候都被称为＂课程死角＂,是教师在讲课过程中容易忽略之处。道德与法治课堂的教学效果决定德育效果,影响学生的素质。......
