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成分数相关论文

鼓励学生提出问题,引导学生在质疑中发展

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期刊

引导学生提出问题质疑鼓励发展尝试成分数解决问题小数举起

解读学生:找到教学的起点

学生是课堂教学中最重要的基质性要素。因为课堂教学的基本前提是为学生的存在而进行的,其根本目的在于促进学生的主动发展。因此,......

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引导学生课堂教学教师分数化学生状况小数点小数化解读成分数教学设计

落实有效教学理念提升课堂教学品质——《认识比》教学设计

【教学内容】六年级(上册)第68～69页。【教学目标】1.结合实例,理解比的意义,知道比的前项和后项,会正确地读、写两个数的比,会求比......

期刊

学生认识国旗提问除法解决问题提升成分数自学课本教学设计

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