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摘要 尝试教学变“先讲后练”为“先练后讲”，充分体现学生在教学过程中的主体作用。在数学课上，通过准备题的引导、课本示范、尝试......
一、尝试教学法的程序及其优势(一)什么是尝试教学法简单地说,不是教师先讲而是让学生在旧知识的基础上先来尝试练习,在尝试的过程......
【教学内容】六年级(上册)第68～69页。【教学目标】1.结合实例,理解比的意义,知道比的前项和后项,会正确地读、写两个数的比,会求比......
我们只有在日常教学中坚持、真正做到“备教材，备学生”，让教学处在相当的起点，才能让学生在学习过程中时时处在主动探求之中，这样的学......
