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让“阅读·思辨·交流”为专业发展奠基——读朱乐平老师校本教研活动方案有感
众所周知,校本教研,活动多却不容易创新,能创新却不容易见实效,见实效却鲜可以保长效,这是各校校本教研活动中常见的问题.那么如何......
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