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“过学死”是当前教育异化的一种现实的极端现象，这种异化现象的始作俑者是其背后内隐的社会主导教育价值观。该价值观在认识论上有......
爱在人的情感中具有最高的伦理学意义,爱的生命体验深化决定了人的价值体验范围和空间.“教育之爱”在理论和实践层面存在着诸如本......
受社会主导价值观的影响,现行的学校教育价值秩序是：＂得→善→美＂,使学校教育本体功能缺失。突破对人自然性和＂需要层级理论＂的理解误区......
