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为了更好地调动小学生学习数学知识的积极性和主动性,教育部门要求数学教师要在实际的课堂教学中,要积极利用课堂教学情境导入法做......
（山西省大同市南郊区水泊寺联校 037000） 【中图分类号】G635.1【文献标识码】B【文章编号】1001-4128（2011）04-0213-01 案例背......
【案例1】根据以往的教学经验,在教学三角形面积计算时,学生常常忘了除以2,反复讲、反复订正,但收效甚微。怎么办?经过认真反思,我......
本文分析了我国传统职业高中数学案例的弊端,对职业高中数学案例改革进行了深入的思考,提出了科学、系统地设置各年级设计,将数学......
在数学教学中适当的应用案例教学法,可以激发学生的兴趣,能帮助学生更好的理解数学知识,使枯燥的数学知识变得生动,有趣。可以提高......
结合具体案例，通过设计启发式情境，激发学生的求知欲，合理运用知识的迁移规律，开展知识教学与训练，培养学生掌握知识内在规律和彼此联系......
数学教学案例是对数学教学活动中具有典型意义的、能够反映数学教学某些数学原理的具体事件的描述、总结和分析。本文对经济数学教......
基于新一轮课程改革背景,围绕全面育人的发展目标,关于学生自主学习能力的培养又有了更高的要求,其目的是使学生的学习方式由被动......
笔者针对西藏案例初中学校近阶段为提高教育教学质量所推行的"堂堂清"教学模式,从背景、概念、策略等方面进行论述,并基于教师访谈......
期刊
数学教育历来是教育领域中被重视程度最高、讨论话题最多的科目。数学教育如何更好的实现自己的教育目标，已成为教育学者和第一线教......
