文化-历史活动理论相关论文
"教师专业学习"因其自发自主性、日常情境性、目标导向性等特点日益成为教师教育研究与实践的重要话语,然而有关其发生过程及运作......
当前教师实践性知识研究进入瓶颈期,亟需纳入新的理论视角。文化-历史活动理论根植于马克思的辩证唯物主义哲学,经历三代演化之后......
经济发展全球化对工作场所学习的影响作用存在着广泛的争议。从历史角度出发,有必要对工作场所学习赋以新的定义。本研究采用文化-......
拓展性学习(Expansive Learning)作为一种新的学习隐喻,最初是由芬兰学者Engestrm提出,是文化-历史活动理论在实践中的成功应用......
教研组作为具有中国特色的教师专业共同体,为教师实践性知识的发展营造了有利环境。然而,教研组活动中教师实践性知识究竟体现为何......
