早期读写能力相关论文
屏幕媒体深入日常生活，影响了儿童的学习与发展，探讨屏幕暴露对学前儿童早期读写能力的影响具有理论和实践意义。以大湾区某市4 514......
目的探讨幼小衔接阶段儿童的屏幕时间、纸读时间与早期读写能力的关系,为促进父母负责任且适当地使用多种媒体来提升学龄前儿童早......
摘要：早期读写能力培养对儿童自身教育管理工作实施是非常重要的，作为特殊教育管理中的重要組成内容之一，自闭症儿童的管理应该被重视......
本研究采用字母测试、语音意识测试、读写能力测试等实验范式，考察了中国英语学习者的字母名称知识水平、字母语音知识水平、语音意......
早期读写能力是儿童阅读和口语方面发展的重要预测指标,也是影响儿童学业成就与社会性发展的重要因素。该行动研究历时9个月,以"读......
当代,调查显示儿童“接触新媒体”更加低龄化。由于许多家长对幼儿如何使用新媒体缺乏科学的认知,从而导致幼儿新媒体使用行为不当......
简单阅读观认为,个体的阅读能力由解码和听力理解两种能力组成。早期读写能力指儿童在正式学习读写之前所具有的关于读写的知识、......
国外研究表明家庭读写支持在儿童早期读写兴趣、读写能力的发展中起到重要作用。为了解我国家庭读写支持现状及其对早期读写兴趣、......
本翻译实践报告中,笔者所选取的材料为美国圣·克劳德州立大学的格伦·帕姆(Glen Palm)所作的《父亲与孩子早期读写能力》,该材料......
早期阅读理解是儿童早期读写能力发展的核心经验之一,儿童早期阅读理解能力的发展实质是一个多元模式意义建构的过程,社会文化理论......
公共图书馆作为儿童教育的专业机构,对早期读写能力的培养肩负着义不容辞的责任。ECRR项目是美国典型的公共图书馆低幼儿童早期读......
执行功能是一系列对心理和行为的操控技能,是领域一般性的认知功能。儿童早期语言能力的发展是其入学准备的主要成分,能够一定程度......
本研究采用字母测试、语音意识测试、读写能力测试等实验范式,考察了中国英语学习者的字母名称知识水平、字母语音知识水平、语音......
该研究以北京市两所普通幼儿园3-6岁共122名儿童作为被试,运用测验法对学前儿童英语语音意识、字母知识和口语词汇的发展特点进行......
自1966年Clay首次提出早期读写能力(Emergent Literacy)的观点以来,对于0-6岁学前儿童读写能力的研究引起了教育学家、心理学家、......
