摘要：意象阅读是学生解读文本的重要方式。在阅读教学中，教师要引领学生知言、明象、会意，让学生破译文本的语言文字密码，洞察文本的感......
读悟即通过诵读实现对言语作品的意义领悟。读悟的目的诉求主要有"知言"之悟、"明象"之悟、"得意"之悟三个方面和层次。阅读教学要......
中医心象思维不仅是心理本身的活动,更多是指由体象反映到心理活动的体验、体察与体悟过程。它表征着医家通过对人体之象的图像显......
分析古典诗学对诗歌语言特殊结构方式的体认。诗歌作为语言的一种存在方式 ,它的魅力就包涵在语言结构系统之中。诗人化意为象 ,炼......
