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德国教育家第斯多惠指出:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”上课伊始,学生的学习心理准备难免不充分,师生之......
新颖别致的高超导课艺术，必然会先入为主，先声夺人，对学生产生强烈的吸引力，使学生欲罢不能、不得不听，整个教学气氛立即活跃起来，教学也......
万事开头难，开头第一句是最难的。教学其实也是如此。课若一开始就没有上好，学生就会感到兴味索然，下面的课就难以正常进行。上课伊始......
语文的学习带动了每位学生的智力情绪活动，学生的智力情绪高涨或是低落对语文的学习形成不同的效果。取得理想的课堂效果，教师则需要......
