智育心理学相关论文
摘 要：本文试图通过运用智育心理学最近研究的观点，即人的智力差异性提出了“分层递进”教学策略，使分层递进教学真正符合学生认知发......
【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）12-0189-01 化学学习动机表现为渴求化学学习的强烈愿望和求......
文章认为智育心理学的知识和原理对提高高校教师的整体综合素质,培养大学生的能力有着举足轻重的作用,尤其是在完善教师的心理学知......
1.《认知结构及其影响新的学习的三个变量》（皮连生，《智育心理学》，人民教育出版社，1996年4月第1版） 奥苏贝尔认为，所谓认知结构，就是......
知识、技能、能力是智育领域的目标问题，从概念、分类和获得过程三个方面对两种知识观、技能观和能力观进行分析与述评，即会在此基础......
在《中药学》的教学中存在着枯燥无味、不易记忆、抽象很难理解等问题。应用智育心理学原理分别从“教材的组织与呈现”、“促进知......
