内在潜力相关论文
现代的高职教育中,机械加工实训教学是非常重要的组成部分,利用实训教学基地,可以培养高职生的职业能力和道德,让其更快的去适应岗......
学习高中立体几何,已经成为很多高中生所烦恼的问题,很多高中生都反映几何比代数难学,所以面临这样的学习情况,教师在高中几何教学......
2011年版《英语课程标准》指出，英语教学要以学生为主体，努力使每个学生都能达到相应的目标要求，完成相应的学习任务。义务教育是普及......
初中英语教师要完成教学目标就需要有一定的教学手段和教学策略，在有效的时间内，让学生去主动地获取知识，培养学生的技能，使学生听说读......
摘 要：心理学对班级工作的重要性在教师的工作实践中得到证实，而如何运用心理学的方法激发学生的内在潜力，形成整体向上、充满正能量......
立体，是点、线、面的融汇升级，是全方位、多角度、多层面、整体地、立体地看待生命。 生命的立体同其他物体一样，也是有长度、宽度......
在职场中，女性领导者相比较而言有自己的优势：她们更注重人际交流、相互依存、力求合情，她们更符合柔性管理之道。 见过王彬的......
素质教育的课堂教学特别重视学生的主体作用及其自觉主动的学习精神，主张充分挖掘学生的内在潜力，注重培养和提高学生的自学能力，让每......
初中生学英语的积极性及兴趣能否得到稳定提高，很大程度上跟学生的阅读有密切的联系。初中生学英语缺乏阅读经验，词汇量又少，常用句型......
成立学生调解小组源于一个学生的提议。她说：“老师，同学们有什么鸡毛蒜皮的事情都找你，你不是很辛苦吗？倒不如选一些学生成立调解小组......
【摘要】心理学家认为情感会影响教学过程和教学效果。良好的积极健康的情感会激发学生学习的内在潜力，从而促进学生主动学习，提高物......
教育的终极目的是发展学生的心智，使其成为一个身心和谐健康发展的人。教師要卓有成效地完成这一任务，就必须立足于发展学生的内在潜......
在初中计算机教学中，应培养学生的文本阅读能力、操作技能和实际应用能力。以“任务”为引导，以“活动”为主线，让学生在活动过程中借......
学校管理是一门科学,也是一门艺术。新形势下的学校管理和德育工作只有不断创新,充分调动教职员工、家长、学生的内在潜力,才能取......
【摘要】高中信息技术是面向未来的现代化教育，以培养学生信息素养、提高信息意识、促进全面发展为目标。随着信息技术的不断发展，信......
【摘 要】小学阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。因此，小学阅读教学要个性化，努力关注孩子的个体差异，......
<正> 任务型教学是体现以学生为中心的教育模式,它可以根据学生的不同水平设计出不同的任务型活动,让学生与学习伙伴合作完成任务,......
[摘要]兴趣就是最好的老师，瑞士著名教育家皮亚杰说过：“所有智力方面的活动都要依赖于兴趣。”这句话准确地道出了兴趣对学习的重要......
现代管理思想强调人是管理的核心。能否有效的调动起教职工的积极性成为幼儿园管理的关键与问题所在。因此,综合心理学与管理学的......
在教学中，教师应努力激发学生学习语文的内在潜力，激发学生的主体性。德国教育家第斯多惠认为：“教育的艺术不在于传授知识和本领，而在......
如何在众多绘画培训活动中脱颖而出，大名县青少年校外活动中心采取了与新视野少儿美术合作的模式。绘画特色班成立一年多时间就成功......
作为学习中的弱势群体，小学聋生的语文教学难度比较大，但是其肩负着提升聋生理解和运用语言的重任，其直接关乎聋生未来的生活和学习。......
“教育是农业不是工业。”叶圣陶的这句话，充分说明了将学生的成长要与农作物的自然生成规律一致，需要精心栽种、施肥和浇水，需要阳光......
1. 课改的理念 课改是基础教育第二轮课程改革的简称，它把学生当成课程建设的主体，并以学生为中心建立自主、合作、探究的学习模......
提升学生的兴趣,从而促进学生全面的发展,而素质教育的根本出发点也就是如此,积极地培养学生各个方面的能力,努力提高学生各个方面......
法国教育家卢梭说过：“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。”也就是说要让学生充分动脑、动口、动手，在乐中求知，在趣中探索，既觉得......
所谓激励教育法，就是教育者从积极鼓励的角度出发，善于发现学生身上的各种闪光点，不断扬其善，救其失，激发被教育者成功动力，使其发挥内在......
随着时代的进步与社会的发展，可持续发展的生态观念融入到各行各业。生态教学也应运而生，在时代的推动下逐渐渗透到高中英语课堂，崭新......
【摘要】小学生的注意多为无意注意，而课堂活动设计作为教师课堂管理的一部分以及引起学生无意注意的重要因素，小学英语课堂的活动设......
新课改唤起了老师更多的教学热情，唤醒了学生更大的内在潜力。但 英语教学始终因为 “家长素质相对低下”“英语环境缺乏”“多媒体......
在小学数学教学中如何激发学生学习数学的兴趣，提高学习的积极性，发掘学生的内在潜力，使之掌握学习方法，变“要我学”为乐学、会学、善......
高中数学教学的重要性在于开发学生智力、培養学生发散思维能力、挖掘学生创造性的内在潜力，使学生能够全面发展。在此基础上培养和......
荷兰数学教育家弗赖登塔尔提出“数学现实”的原则,即数学教学要源于现实,扎根现实,要为实践服务.在教学中,我们要关注学生的生活......
新课标指出，凡是学校有目的、有计划、有组织的教育活动均属课程。校运会就是一门课程，必须为全体学生服务。在课程改革过程中，许多学......
所谓激励教育法，就是教育者从积极鼓励的角度出发，善于发现学生身上的各种闪光点，不断扬其善，救其失，激发被教育者成功动力，使其发挥内在......
摘要：在初中语文教学中，教师必须重视学生的文学才能，必须善于培养并提高其对语文理解的感悟能力，激发创作才华，从而培养学生的诗意情感......
新课改唤起了老师更多的教学热情，唤醒了学生更大的内在潜力。但农村英语教学始终因为 “家长素质相对低下”“英语环境缺乏”“多......
记得有位教授曾经说过：“我们的学生在小学阶段获得的奥林匹克奖是不计其数，却始终拿不到一个诺贝尔奖。”这句话至今仍发人深省，它说......
在学校,教师是教育者,学生是被教育者,教育能否起到理想效果,能否充分调动学生的积极性,很大程度上取决于教师的教育方法。激励是......
学生是学习的主体，学习的主人、学习成绩在很大程度上取决于他们的主观努力和能动作用的发挥。只有激发主体的内在潜力，鼓励主体积极......
