朝鲜语文相关论文
“审美鉴赏与创造”作为高中语文核心素养之一，是学生通过高中阶段的语文学习要达到的重要目标，其重点在于培养学生的审美鉴赏能力。......
童话教学在小学朝鲜语文教学中占据重要地位。童话丰富的幻想性、夸张的表现手法等文体特征对儿童想象力的激发、审美情感的培养和......
我国经历了十几年的课程改革之后,于2013年颁布了《义务教育朝鲜语文课程标准（2013版）》,在这一版课程标准中对小学学业水平提出了全......
2001年的《基础教育课程改革纲要》（试行）中明确提出有关作业量、作业内容、作业功能的要求和建议。《义务教育朝鲜语文课程标准（2013......
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课堂教学由教师和学生的“语言”组成。“语言”不是独立存在的,而是在课堂教学中的教师和学生沟通的体现。所以在课堂内使用的语......
摘 要： 中国少数民族朝鲜族的母语朝鲜语文课堂从前多实施教师满堂灌、学生学习效率相对低的教学模式。根据教育发展形势，大部分朝鲜......
2019年11月22日，韩国国立国语院语文研究科科长郑虎声、公共语言科学艺研究官姜美英、语文研究科学艺研究师朴善到访全国科技名词委......
俗语是流传于民间的,比较简练的话语,人们都喜欢使用它来表达思想,传达情感,用以增强语言的表现力。因此俗语是在语言学领中非常重......
本文以学习者为中心,目的在于提出适用于小说教育的多媒体教学模式。通过给学习者提供容易接受的关于小说的丰富的资料,来激发学生......
长期以来,少数民族地区中职校的语文课,大都延续普教语文的教学方法,民族教育特色缺乏。在这种条件下培养出来的学生有些在口语表......
