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本研究依托X学院武装部平台,采用行动研究的范式,以优势视角理论和社会支持理论为指导,围绕退伍回校大学生在身心状态、角色转换、......
当前对大一新生心理适应问题的研究多集中于探讨新生个体层面的心理调适,而忽视了学校层面对新一代学生心理适应的制度环境调整.以......
随着时代的发展,少数民族大学生融入校园的研究应与时俱进,本研究运用实证分析从少数民族大学生的生活、学习和民族认同三方面进行......
1986年开始,我国实行特殊儿童的随班就读教育政策。自此,越来越多的轻度智力障碍儿童进入普通学校跟班就读。但由于自身的特殊性,......
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如今来华的非洲法语国家留学生人数不断上升。我们开展这项研究,旨在分析非洲法语国家留学生在中国的校园融入情况。本文以十五位......
青海大学医学院藏族大学生校园融入情况调研分析结果显示:汉族大学生和藏族大学生的总均分差异不大,但藏族男性大学生焦虑、敌对、......
随着高等教育的发展,少数民族大学生群体规模日益扩大,且具有学校类型印记明显、校园融入类型多样的特点。少数民族大学生在融入大......
在高校扩招和对高素质人才培养日益重视的背景下,探究大学生信息能力对校园融入的影响作用,分析校园融入过程中的关键因素,对改进......
近年来随着我国民族政策的发展,越来越多的少数民族学生离开家乡到外地大学求学。而由于成长环境、民族文化和经济发展程度的差异......
对北京师范大学在校留学生的社团参与和校园融入问题进行访谈和问卷调查表明:在社团参与方面,留学生表现出参与动机明确,融入度较......
我国成人残疾群体属于社会弱势群体,需要社会各界的关注和支持。全纳教育提倡将残疾群体纳入主流普通学校,给予成人残疾群体同普通......
近年来,随着我国学前融合教育的发展,进入到普通幼儿园接受教育的自闭症儿童数量逐渐增多。但是,由于自闭症儿童不仅在语言、社交......
