梭柱相关论文
一、正六棱柱在水平线MN下方,作ABC′D′E′F′六边形和原棱柱的底面全等。在水平綫MN上方作C′N,D′B,E′A及F′M都垂直MN。作∠......
1.如果平面外的一条直线与这个平面的一条垂线垂直,那么这直线与这个平面平行。 2.已知a、b为两异面直线,由直线a上两点A、B分别......
在中等专业学校数学教科书几何下册立体部分中,关于推导棱柱的体积计算公式有两种方法(见书上146-149页);一种方法是利用相等组成......
1.课本第27页25节定理:在平面内的一条直线,如果过这平面的一条斜线的斜线足,并且与这斜线的射影垂直,那末它也与这斜线垂直(即三......
教学工作能不能跃进、能不能多快好省,这是目前教学工作中的一个重大问题。事实证明,教学工作能跃进,也能够多快好省。我校于1958......
在模具制造实践中,常常遇到空间型面及型孔的工件。图2为塑料制品的型腔模镶件,要求六棱柱制品方正,各棱边清晰。由于上型孔很小,......
一种能经受1250℃高温而不降低耐磨性的耐热聚晶金刚石。其制备方法主要是:用熔融碱或熔融盐预处理金刚石粉料,将金刚石粉与硅粉......
混凝土构件的裂缝,当宽度不到0.1毫米时,可以在载重试验中通过所谓“裂缝探测器”检查出来。现已设计出的裂缝探测器有二种:一种用......
《立体几何》课本在推导锥体体积时,首先推导了三梭锥的体积公式,采取的方法是给三棱锥添设辅助体,使之成为一个三棱柱。从而得出......
我们已经知道长方体的体积等于它的长、宽、高三个测度的乘积,而长与宽的乘积就是它的底面积。因此,也可以说长方体的体积等于它......
现行高中立几课本总复习参考题第3题为: 如图,AB和平面α所成的角是θ_1,AC在平面α内,AC和AB的射影AB′成角θ_2,设∠BAC=θ,求......
为了评价火灾后重混凝土的物理力学性能的变化及其以后的适用性,曾进行了实验研究,测定了立方体(R_t)和棱柱体(R_(npt))的强度,混......
作者研究25岁～30岁正常人牙釉质表面的超微结构。研究标本是120颗为矫形治疗而拔除的完整的前磨牙,用扫描电镜微细分析器《Camscan......
二、柱、梁、枋等大木构件的构造特点(一)柱类构件的特点1.一般柱类构件柱类构件是大木构件的重要类别。清代建筑的柱类构件通常......
震泽中学体育场分为东、西区两个看台,东区跨度为170.7m,主骨架为梭柱斜拉索网格结构,西区跨度为224.0m,主骨架为背拉索大悬挑网格......
我们学习了简单规则几何体的体积公式V_(柱体)=S_底×h,V_(锥体)=(1/3)S_底×h,V_球=(4/3)πR~3.当我们遇到求非规则的几何体的体......
异面直线所成的角没有固定位置,具有开放性,求解时常因定位和定量而出错,本文举例介绍几种方法. 一、平移异面直线构造三角形例1 ......
体积计算是高考的重点,它涉及立体几何的各种思想方法、所有的定理公式,既要灵活运用几何体的点、线、面之间的位置关系,又要灵活......
2004年福建高考理工类试题第(16)题是这样一道题:如图1,将边长为1的正六边形的铁皮的六个角各切去一个全等的四边形,再沿虚线折起,......
1. 已知两条不同的直线[m，n]，两个不同的平面[α，β]，则下列命题中的真命题是（ ） A. 若[m⊥α，n⊥β，α⊥β，则m⊥n] B. 若[m∥α，n......
近两年来,我省部分地市先后发现一批“高丽红参”流入,其包装十分精致美观,镀锌的铁皮盒上有凸起的朝鲜文字;红底的标签,除有朝鲜......
用x光衍射方法测定了标题化合物的晶体和分子结构,衍射强度的收集和晶胞参数的确定在 ERNAF-NONIUS CAD-4 四圆衍射仪上完成。结果......
在生产实际中,经常遇到绳索跨过圆柱体(或滑轮)提升重物的情况,理论力学解这类问题时,一般都假定不计绳索与圆柱体之间的摩擦,即......
<正> 教了大半辈子的《几何》,却读错了大半辈子的《几何》,真是“教然后知困”啊.此话从何而来?原来《几何》的“几”不读j??,应......
柱、锥、台、球等几何体,它们虽然形状不同,但在本质上存在着各种联系,在一定的条件下,可以相互转化。通过转化,把复杂的问题归结......
<正> 现行《立体几何》课本中,有一个问题,不利于教学和引导学生思维,下面给以说明和更换。 1982年始用的“六年制课本《立体几何......
【正】求异面直线的距离是立体几何的一个难点,主要原因是公垂线段较难找,那么如何求异面直线的距离呢?为帮助同学们克服这一难点,......
建造于清中期的路上周周氏宗祠有着县域内较为普遍的"凸"字平面格局,着重突出"寝堂合一"的祭祀礼制建筑,是从礼制化向世俗化转型的......
<正> 把一个平面图形沿着某一条直线翻折后,形成一个二面角,其间一些元素的位置与大小相应地起了变化。为了求得翻折后图形的有关......
立体几何的一些求角度、距离、体积等类型的题目,往往一题有多种解(证)方法,其中有的可以用补充体积的方法来解(证),则更简单并有......
本文基于我国古代其他结构建筑与木构建筑之间密切的内在联系,从我国古代建筑匠师们对曲线形态的把握及做法入手,对嵩岳寺塔的塔体......
