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概括过程相关论文

好的问题并渐次呈现:教学设计的两个关键--从教学设计的“三二一”说起

一、从教学设计的“三二一”说起近读《章建跃数学教育随想录(下卷)》,章建跃博士关于“搞好教学设计,提高教学质量”的论述中提出......

期刊

理解教学教学设计理解数学随想录三个基本点好的问题搞好教学概括过程

概念教学当返璞归真、自然而为——以“异面直线所成的角”的教学为例

每一个数学概念都是对客观事物本质属性的概括和反映,都有其产生与发展的自然性.因此,数学概念教学也应当尊重这种自然性,充分利用......

期刊

概念教学概括过程自然而为

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