特殊学校教师相关论文
目的 本研究探讨了特殊学校教师的职业倦怠与归因方式、成就动机之间的关系，同时考察了成就动机在特殊学校教师的职业倦怠与归因方......
孔子曾指出“生而知之者上也;学而知之者次之;困而学之,又其次之;困而不学,民斯为下矣。”表明学生之间存在个别差异自古有之。在......
无缝衔接可操作性强的特殊教育法规rn台湾地区关于特殊教育的法规及相关配套子法比较系统完善,可操作性强,并不断根据实际需要进行......
教师的课程意识是影响课程改革成效的重要因素之一。近年来我国特殊教育课程改革中凸显出特殊学校教师课程意识存在以下问题:课程......
近年来民族地区特殊教育事业发展迅速,民族地区特殊教师作为该地区特殊教育事业的核心力量其作用越来越得以凸显。对内蒙古自治区......
特殊学生作为一个独立的生命体,有受教育的权利,有被人尊重的权利,有生活的自尊,也需要好的教育。近年来,全国特殊教育学校的数目......
教学效能感一直是研究者重点关注的领域,大量研究结果显示,教学效能感是影响教师工作状态及教学结果的重要因素。20世纪90年代以来......
职业倦怠对教师群体的影响,一直是教师研究领域的热门问题。近年来,随着教师工作岗位责任聘用制与教育教学工作绩效的量化等改革制......
教师共情是指教师真正从学生的立场出发考虑问题,设身处地地思考其感受与想法,从而调节自己的教学方式引导学生在学业和情感等方面......
快乐满意地工作有较高的生活质量，这是人们乐此不疲地进行工作满意度研究的原因之一。而作为学校管理效能的一项指标，特殊学校教师的......
特殊教育是我国教育体系的重要组成部分，特殊教育的发展，已成为衡量社会文明进步程度的重要标志，而特殊教育事业的发展关键是特教教师......
特殊学校教师职初期发展深刻影响特殊学校教师队伍的稳定性以及专业素质水平与发展,进而对特殊学校发展产生影响。特校教师职初期......
采用自编问卷,调查了辽宁丹东、湖南长沙、贵州铜仁3个地区3所特殊教育学校的111名老师。调查结果表明:特殊学校老师对融合教育的......
文章对绥化市特殊学校师资队伍现状进行阐述，分析了特殊学校教师专业成长的路径，并提出促进特殊教育教师专业成长的保障体系。......
