现代远程高等教育相关论文
摘要：实验教学环节作为现代远程高等教育实践教学环节的重要组成部分，是实现应用型人才培养目标不可缺少的重要环节。针对现代远程高......
根据现代远程教育试点高校网络学院的基本属性,提出了网络高等教育在培养目标定位上应考虑大学教育功能,职业教育功能和在终身教育......
在分析我国现代远程高等教育外部质量保证体系现状的基础上,借鉴英、美国家在保证现代远程高等教育外部质量方面的优势,构建了以教......
针对现代远程高等教育的产生背景及发展现状,和对相代远程教育的特点及存在的安全问题进行深入研究,提出安全策略与防范措施,以促......
在知识经济和市场经济的共同作用下，教育的市场竞争已客观存在，成人学习者的学习需求已表现出浓厚的经济学气息，现代远程高等教育者应......
现代远程高等教育的本质特征是教与学在时空上相对分离,这决定了处于现代远程高等教育体系中的学习者要有较强的自学能力和自律精......
根据现代远程高等教育的特点及其所面临的诸多问题，文章提出制定统一完善的质量标准、强化教师信息素养培养、构建有效的学习支持服......
现代远程高等教育实践运行的过程中,其教育教学质量保证体系已经初步建立,教育教学质量得到了基本保证,但其质量还有较大的提升空......
根据现代远程教育的优势,论述了我国发展现代远程高等教育的必然性,探讨了利用有线电视网开展现代远程高等教育的地位与模式.......
现代远程高等教育只有从实际出发，从中国的教育实际、从大多数学习者的实际、从社会需求的实际出发，来确定相应的教学模式、管理模式......
新经济的实质是知识经济,它改变着社会经济结构和社会生活,对社会成员提出了更新知识的客观要求.目前是现代远程高等教育发展的最......
规模数量的增长不是我国远程高等教育的实质性增长。远程高等教育实质性增长，是相对远程高等教育学生规模数量增长而言，特指远程高等......
我国蒙古族人口主要分布在内蒙古自治区、黑龙江省、吉林省、辽宁省、甘肃省、青海省、新疆维吾尔自治区、河北省等八省区，其它省区......
本文指出现代远程高等教育教学体系的逻辑起点是远程学习，它的结构由六个基表要素构成了相互联系的体系框架，从而揭示了现代远程高等......
我国现代远程高等教育正处于初始发展阶段,文中分析了其中存在的一些问题,并提出了相关的对策,对于现代远程高等教育的理论研究和......
本文通过对现代远程高等教育质量观的探析，从主观和客观两方面分析影响现代远程教育质量的要素，并对英国、美国及印度等国的教育质量......
质量不但是经济领域的永恒主题，也是教育领域的永恒主题，远程教育当然也不例外。自打中国普通高校试点网络教育，人们对于究竟什么是远......
目前,在我国电大系统教学过程中,仍存在着教学资源有效应用率不高的问题,究其原因是多方面的,需要采取相应的对策,才能有效地提高......
现代远程高等教育经过十几年的发展,经历了前期规模的迅速扩张和粗放式发展阶段之后,规模、结构、质量和效益等深层次问题逐渐显露......
本文通过对远程高等教育模式的诠释和审视,认为现代远程高等教育模式的改革应围绕学生和学生的学习这一中心进行,这是现代远程高等......
一、我国远程高等教育发展概况1999年3月25日,教育部批准清华大学、湖南大学、浙江大学、北京邮电大学作为现代远程教育的首批试点......
本文从现代远程高等教育运行机制的内涵及功能出发，讨论了影响现代远程高等教育运行机制构建的政府、市场、社会、学校等四大要素，重......
本文通过对现代远程高等教育质量的认识观、质量标准和评价进行了探析，比较全面地分析了影响现代远程教育质量的相关因素，就提高现代......
现代远程高等教育已成为实现终身学习的重要途径之一,因此,现代远程高等教育的教学质量成为人们普遍关注的问题。要保证现代远程高......
在全国广播电视大学系统按照国家的要求,向开放大学进行战略转型的重要时刻,内蒙古广播电视大学如何打造成为具有地方特点和民族特......
现代远程高等教育质量是现代远程高等教育的“生命线”。现代远程高等教育质量保证体系是维护“生命线”的各项措施的有机体系。本......
提高质量是各级各类教育追求的永恒主题,教育部启动“现代远程教育工程”以来,经过近二十年的发展,现代远程高等教育不断发展进步,......
本文从现代远程高等教育的发展状况及其所引出的教学质量问题,论述了现代远程高等教育与传统高等教育模式的差异,研究型大学开展现......
现代远程高等教育作为一种新的教育形式，正在我国迅速发展。它充分发挥现代信息技术的优势，优化配置合理利用教育资源，能适应知识经济......
1.当今世界教育大趋势是以现代教育技术为依托的现代远程教育。在资源共享、竞争激烈的情况下,办学模式也会出现多元化局面。2.面......
目前国内远程高等教育在快速发展的同时质量管理中存在许多问题,主要包括缺乏完善统一的质量管理标准、质量管理的思想观念比较落......
教育质量是现代远程高等教育的"生命线",如何保证现代远程高等教育的质量一直是人们关心的问题。笔者在分析国内外有关该课题研究......
自19世纪中叶远程教育诞生以来,随着通信技术的不断发展进步,远程教育也随之变化。兴起于20世纪80-90年代的现代远程高等教育是随......
20世纪80年代以前，美国大学之间的学分互认和授予学位制度很严格，并不给在异地完成该校学业的学生授予学位，这使一些身处异地的学生很......
为构建终身化的学习体系、建立学习社会,我国大学从1998年开始举办现代远程高等教育。现代远程高等教育除了自身的一些特点与传统......
现代远程教育质量被认为是现代远程高等教育是否能持续发展的关键。从学生满意度入手,通过SEM实证分析得出学生满意度、忠诚度、教......
教学质量是现代远程高等教育的生命线，它决定着现代远程高等教育的成败。根据现代远程高等教育的特点以及所面临的诸多问题，提出制定......
