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根据对广东省6所高职院校劳动教育的调研结果，结合中国学生发展核心素养进行分析，高职劳动教育的指标框架由5个一级指标和15个二级指......
综合实践活动课程对于培养学生具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力具有重要价值。核心素养背景下，明晰综合实践活......
本文通过对积极老龄化思想的梳理,探寻其内在的逻辑起点,提出积极老龄化所提供的不是一种工作思维,而是行动框架;不是一种事务指南......
职业教育评价是职业教育发展方向的指挥棒，指引着职业教育的办学导向。职业教育评价改革的逻辑起点在于“确立科学的人才观”，真正认......
文章以“圆锥体积公式推导”一课的线上、线下教学为例，论述如何改进数学实验素材，才能帮助学生将“听”数学转变为“做”数学，将“演......
思想政治理论课教学评价存在的诸多问题，不同程度地影响了教学评价的导向性和实效性。评价偏失的重要原因在于对那些制约思想政治理......
习近平新时代中国特色社会主义思想的本体论，是习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的重要组成部分，是新时代中国共产......
由于在研究意识、论述方式、涵盖内容等方面,科学社会主义学科与科学社会主义理论存在一些差异,二者的逻辑起点也不能混同一谈。科......
民族舞蹈学的研究，就其本质而言是民族舞蹈传统的“寻根”之举。这个“寻根”之举就是在我国学界已经广泛展开的“民族舞蹈志”的研......
中华优秀传统道德文化思想源远流长、博大精深、传承不绝，是一笔宝贵的精神财富。其中“德艺双馨”就蕴涵了丰富深刻的人生哲理、文......
随着我国经济的快速发展，“中国制造”正在向着“中国智造”的方向迈进，这意味着不仅需要更多的技术人才，还需要大批有精神引领的大国......
中国特色社会主义政治经济学逻辑起点讨论，目前国内相关研究主要围绕“商品”、“生产关系”、“人民”、“国家”四大核心范畴展开......
目前，思想与行为是思想政治教育学逻辑起点问题的主导观点。该观点尽管以马克思关于逻辑起点的科学规定为立论根据，但并不符合马克思......
在当下学界，无论是国内还是国外，教育戏剧的相关研究大都集中于幼儿教育或中小学教育阶段，极少涉及高等教育，有关高校通过教育戏剧开展......
党的十八大以来，习近平总书记围绕“严肃党内政治生活”这一主题发表了一系列重要论述。围绕“什么是党内政治生活”，明确了严肃党内......
由于对课题研究的高度重视，教师课题研究种类及数量都非常多。课题数量虽多，但其研究质量并不高、研究成果应用率也较低。很多课题由......
建构思想政治教育关系是对教育对象实施有效思想政治教育的实践前提，关注人的需要是思想政治教育关系生成的逻辑前提，即“无关系，无教......
唯物史观作为马克思理论体系重要的组成部分,它的产生是有一个过程的。唯物史观是马克思在对现实生活的考察、思考与批判中,不断超......
课程思政建设是契合新时代高等教育发展的必然要求,也是完善人才培养体系,适应社会发展需要的重要保障。文章以影视导演基础课程为......
中国特色社会主义生态文明思想内容具体，逻辑架构严密，有明确的逻辑支撑与理论起点，其逻辑起点是对中华优秀传统生态思想精髓的汲取、......
课程是学习发展的核心和载体.课程建构要体现文化特色、历史传承,就必须从“每一个”走向独特的“这一个”.定制性的校本课程建设,......
企业科技向善已成为目前热议的话题，但关于企业科技向善的研究尚处于起步阶段。采用语义分析法、逻辑演绎法与文献归纳法，明晰企业科......
高品质学校的建设理论是以“高质量发展”“公益性原则”为逻辑起点、以“深化改革”为逻辑中介、以“全面发展”为逻辑终点组成的......
实践,作为马克思主义哲学的首要概念,对于把握整个马克思主义哲学体系至关重要.《关于费尔巴哈的提纲》和《德意志意识形态》是马......
我国从最初的"体教结合"发展到"体教融合",国家颁布了一系列的政策来推行体教关系的发展,寻求一条让体育与教育有机融合的道路......
"双高"建设是高等职业教育的重大决策,三全育人是双高建设中改革发展的首要任务,也是落实高校思想政治工作的有效路径,更是促进......
管理会计性质是管理会计的逻辑起点，决定了管理会计边界与体系。管理会计边界与体系是管理会计性质的体现。基于企业性质理论和会计......
逻辑起点不应被界定为“一个最简单、最抽象的范畴”,而应被界定为“一个假定”.从逻辑起点出发构建科学或学科理论体系是一种“从......
对《黑格尔法哲学批判》(下文简称《批判》)批判逻辑的研究目前有待深化，已有研究在观点上存在多方面的争议与对立。 在《批判》......
罗尔斯经由契约主义方法,不仅建构起一种作为公平的正义理论体系,而且形成了一种颇具特色的契约主义人权观.这种人权观无论是在作......
马克思以商品作为政治经济学的逻辑起点,实质上是以资本主义社会主要矛盾作为逻辑起点,但是,由于资本主义社会主要矛盾及与此相关......
[摘要]文章阐述了职业本科学生职业素质培养的逻辑起点，分析了其内涵和意蕴，并从学校层面提出建立“二元三级”组织体系、打造“双高......
“十四五”时期是中国“两个一百年”奋斗目标的重要历史交汇期,是开启全面建设社会主义现代化国家新征程的重要时间窗口期,也是中......
语文究竟是什么？人们有多种理解。有人说语文是语言和文字，有人说语文是语言和文学，也有人说语文是语言和文章，还有人说语文是语言和文......
一百年来，中国共产党对各个历史时期社会主要矛盾的科学分析和准确把握，顺应了中国革命、建设、改革的重大变迁和历史发展大势，成为中......
任何一種正确道路的选择，都不是偶然的，而是长期历史积淀和比较的产物。中国道路的形成，同样具有深厚的历史因素。但是，中国道路的选择......
摘 要：学校内部安全与外部安全都属于学校安全的范畴，应纳入到学校安全治理的范围。厘清学校安全立法中的基本问题，需从营造人全面发......
马克思主义的“交往”范畴,立足于哲学人类学思维范式的应用,重视日常生活化“接地气”的交往功能。“民族交往交流交融”理论的落......
“先学后教”因其具有以下几个特点而得以在较大地区的初中物理教学中得以推广和践行：先学环节（或称“预习”、“课前作业”、“提前......
门头沟区位于北京市西部，是北京市的唯一纯山区，常驻人口30万。针对地区教育规模小、人口分布相对集中及大规模棚户区改造的实际情况......
去年的一次培训班上，有一门课程——“绩效管理前沿理论”，授课者是人民大学李刚博士。说是课程，不如说是讲座更准确，因为只有一天时间......
摘 要：党的百年历史是以统一战线凝心聚力“实现中华民族伟大复兴”的百年奋斗史，也是党的统一战线理论不断实现创新发展的百年演进......
人类命运共同体思想是在新的时代条件下,将马克思的基本原理与新时代条件和实践活动相结合的理论成果,也是新时代中国特色社会主义......
【摘 要】本文以马克思主义的研究方法为基点，借鉴法国社会学家布迪厄的场域、资本、惯习等社会学概念，提出“短视频”之于大学生思......
摘 要：学科逻辑起点是学科研究中最基础、最本质的一环，对学科的逻辑起点厘定不清将阻碍学科的发展。我国高职教育在高等教育领域中......
以“搭配中的学问”教学为例,分析排列与组合概念的内涵与结构,提出并尝试基于起点,在连接中让思维更清晰;沟通联系,在比较中让思......
