班级规则相关论文
[摘要] “规则立德”不仅体现为提升教师职业道德素养的要求，还体现为学校立德树人、培养学生良好品德的过程。如何通过坚持正向的......
班级是教学活动中的基本单位，也是一个浓缩的社会。长期以来，班级中都存在着一股张力：一方面，规范作为维持班级社会稳定的基本要素，在班......
本研究运用了深度访谈的方式对日常校园生活中的儿童“争宠”行为进行了访谈研究。“争宠”，是一种普遍的社会生活现象，更是人类的天......
本文阐述了在中职学校育人的重要性,借鉴大禹治水的经验,通过如何制定班级规则和引导学生自觉遵守规则、走上正轨两方面班主任工作......
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7......
摘 要 班级管理是小学阶段中班主任面临的一大难题，德育教育又是小学教育阶段的重点任务，想要在班级管理过程中渗透德育教育存在一定......
班级规则是班级管理的依据，是实现班级目标的保障，能帮助学生从“他律”走向“自律”，促进学生的社会化发展。但是班级规则失范影响着......
良好的班级氛围有助于培养幼儿独立自主的个性品质，对幼儿的社会性发展起着潜移默化的影响。幼儿园班级管理的对象是3-6岁幼儿，对幼......
班级规则是指在国家的教育方针、政策和学校规章制度的指导下,根据班级自身特点,由班级管理者引导、学生共同参与制定的,学生在学......
为促进学生的发展,与学生、家长共同构建团结和谐、特色鲜明的班集体,形成具有特色的治班方略是十分有必要的。文章以J小学五(1)班......
本研究采用事件取样观察法,对8所幼儿园29个班级幼儿教师提出的215条规则进行研究。结果发现,幼儿教师提出的规则主要集中在学习和......
幼儿园班级规则的制订是一个动态过程,兼具预设性、情境性与生成性等特点。幼儿园随时会发生丰富多样、难以预料的偶然事件,这些偶......
面对当前复杂的课堂情境以及更加复杂的教育对象,教师的管理能力变得越来越重要,教师作为管理者的角色不容忽视。但在现实教育中,......
在班级中制定学生一致同意的规则，不仅有利于教师管理班级，还可以营造一个和谐有序的班级环境，保障各项事务宜有条不紊地进行。但若过......
