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新课程改革的理论生长点是“综合实践活动”，其核心是“探究性学习”，即由被动接受性学习向主动探究性学习转变。要实现这一转变，除了......
当代哲学发展的一个重要方面,是价值哲学日益走到当代学术的前沿。并取得了丰硕成果。但这并不意味着研究已到尽头。不再有新的问......
“文化自觉”由己故著名社会学家费孝通先生提出,长期以来一直都是学界关注的理论热点。一个民族的文化是这个民族的灵魂。如果一......
在当代,“全球化”的概念已广泛地流播于诸学科的学术话语之中,关于全球化问题的理论研究也由于其极为丰富的内涵和强大的影响力而......
抗日战争时期,毛泽东集中全党的智慧,以马克思主义基本原理特别是列宁关于民族和殖民地理论为指导,以对中国国情的科学分析为基础,......
拓展和深化毛泽东研究需要巨大的学术勇气,也需要广阔的学术研究视野,更需要多年的学术研究积累。南京大学马克思主义学院张明副教......
教师专业成长是指教师参加工作以后的教育思想、知识结构和教育能力的不断发展。由于教育的动态性和拓展性,教育技能和素质只有在......
技术的颠覆往往引发伦理的共振。"人工智能与新闻生产、出版发行等的融合是涉及信息学、系统学、伦理学、法学等学科的跨界合作,是......
在二十世纪散文研究的基础上,新世纪以来的散文研究专著具有各层面的创新与拓展,并出现了一些新的理论生长点。本体论方面,取绎散......
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"科学发展观"正式提出五年多来,学术界掀起了研究热潮。研究的主要问题有:现实依据、哲学基础、思想资源、基本内涵、理论核心、理......
自2003年10月科学发展观正式提出以来,科学发展观研究的特点展现为:研究重心从解读走向深入,研究旨趣从理论走向实践,研究方法由单......
