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思想是活的生物,积极而又活跃,就像花朵一样。每天,我们都体验着自己与他人的共处方式,充满期待又无限忐忑地进行着自我生命完善的......
终身学习是21世纪人们的生存方式,终身学习教育思潮正悄然改变着人们的精神世界。在构建学习型社会的今天.人的全面素质的提高是构建......
本文基于兰德曼哲学人类学的思考,通过对作为生命体的人与动物生命的比较分析,认为人的生命是非特定化和未完成的,而正是因为人生命的......
英国二十世纪早期的现代著名作家,D.H.劳伦斯(1885-1930)在他的伟大文学创作之中,从小说创作的视角提出了他对于美学的独特见解,19......
教师的生命成长是一个不断渐进的过程。教师在实现超越性存在的过程中需要教师进行叙事研究、行动研究等各种方式来提升自己的各项......
人的生存过程是一个无止境的学习与完善的过程。终身教育具备的人学价值及终身学习的意义,表明了人的生命完善可以不断地通过接受......
青少年时代是人生的“黄金时代”,是人生命中的重要时期。在新世纪新形势下,青少年充满活力、积极进取,具有积极的一面,但同时也不......