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发展学生的审美素养是新时代学校美育的基本目标之一。但由于某些认知偏差或操作局限，学校美育时常沉溺于审美素养的浅表化增值。儿......
2019年4月20日,教育部部长陈宝生来到全国第六届中小学生艺术展演活动现场。经过大英县郪江外国语学校(以下简称郪外)“废旧报纸创......
21世纪的中国新美育观的建设,一方面要"告别启蒙范式",另一方面要"回归生活世界"。所以说,"生活美育"的目标,就是对"生活艺术家们"......
2019年9月9日至10日,第二届“伶俐美育基金”颁奖仪式暨获奖者美育公益讲坛在西南大学教育学部隆重举行。本次基金颁奖由重庆西南......
曾繁仁以西方美学为基础，重视脑科学发展的成果，并从中国传统思想出发，把美育的学理性探究与社会现实结合起来，提出了美育中介论、中和......
中专语文美育目标的定位是中专语文美育的定性问题,它关系到语文美育的层面及美育方法的选择。作者认为中专语文美育定位为：＂以培养......
