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摘要：对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程，关注过程的形成性评价，是面向“未来”的评价.新课程改革强调评......
在《普通高中数学课程标准(2017)》中提到高中数学学习评价关注学生知识技能的掌握和数学核心素养的形成和发展.评价既要关注学生......
学生个体间存在差异是所有学校和课堂普遍存在的现象，笔者在信息技术教学实践中探究它们形成的原因，利用差异组织教学，促进学生提高学......
【摘 要】随着新课改的不断深入，小学数学课堂教学发生了翻天覆地的变化：目标多元、学生主体、动手操作、合作交流等新课改理念受到......
融合已经成为当今社会发展的一种理念, 融合凝聚了力量, 诞生新的希望.科学课程向我们提出了多元化的教育目标, 为实现多元教育目......
新世纪以来，美、英、日三国基础教育课改的政策措施、特点与趋势值得关注。美国注重以教育公平为前提，大面积提高学生的学业成绩；英国......
作业是进行教学反馈的重要途径,也是成功教学重要的一环,还是学生再学习的过程,可促进学生综合素养的提高。在新一轮课程改革中,教......
中学物理课堂教学模式化已经走过相当长的时间，它的确为课堂教学改革的深入开展积累了丰富的经验．但它的弊端也显而易见。依据多元化......
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