本文以认知心理学程序性知识表征三个阶段为理论基础，遵循示例理论，通过比较英汉语句式的不同并结合同声传译按意群顺译的特点，把英汉......

对认知技能研究的历史作了扼要回顾，介绍了几种关于认知技能获得的理论假说：组块化理论、示例理论、四阶段模型；分析了当前认知技能研......

从认知角度探讨自动性的含义及其主要特点;讨论在自动性理论中有较强影响的3个理论模型,即Anderson的ACT(Adaptive Control of Tho......